5.1 植物生长素课件上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第1节植物生长素第一课时第5章植物生命活动的调节人教版?高中生物?选择性必修一?高二年级

学习目标1.分析植物生长素的发现过程,阐明其中蕴含的科学本质特点。2.理解生长素的作用机理，阐明植物向光生长的原因。

植物向光生长视频

问题探讨思考：视频中植株的生长方向有什么特点？弯向光源生长向光性：在的照射下，植物朝向方向生长的现象。单侧光植物出现这种现象的原因是什么？光源

一、生长素的发现过程1.根据图5-1分析达尔文父子设计的实验，哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？通过对照，分别能得出什么结论？达尔文最后提出了怎样的猜想？阅读课本P90-92的内容，思考回答以下问题：2.鲍森·詹森实验能得到怎样的结论？该实验严谨吗？3.拜尔实验的自变量、因变量是什么？实验现象是什么？4.温特为什么要设置对照组？是如何形成对照的？得出了怎样的实验结论？

一、生长素的发现过程1、达尔文的实验——背景1831—1836年，达尔文在环球科学考察的旅途中，他养了几只鸟，又在船舱中种植了一些喂鸟用的金丝雀虉草。船舱很暗，只有舷窗能透进阳光。达尔文当时就注意到，植物的幼苗都向舷窗的方向弯曲生长。为了弄清引起植物向光生长的原因，达尔文等许多科学家先后进行了数十年的科学研究。CharlesDarwin（1809-1892）

一、生长素的发现过程1、达尔文的实验(1)实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。胚芽鞘模式图尖端尖端下部胚芽鞘第一片叶种子

（2)实验过程与现象一、生长素的发现过程向光弯曲生长不生长不弯曲直立生长向光弯曲生长实验④实验①实验③实验②单侧光去掉胚芽鞘尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部条件现象

一、生长素的发现过程旁栏思考思考2：胚芽鞘弯曲生长部位在哪里？怎么证明？思考1：遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应,从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘的生长弯曲部位。尖端下面的伸长区画横线法或画竖线法

实验④实验①实验③实验②该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量为，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与有关；①③对照，自变量为，说明胚芽鞘的弯曲生长与有关；①③④对照，自变量为，说明胚芽鞘的感光部位在；①②③④有无尖端尖端尖端有无遮光尖端感受单侧光遮光部位尖端（3)实验结果分析一、生长素的发现过程

（4)实验推论一、生长素的发现过程结论2：胚芽鞘的生长弯曲与有关结论1：胚芽鞘的感光部位在_____尖端尖端伸长区弯曲生长尖端下部①尖端产生了某种_______，传到下部②下部弯曲生长是因为背光侧生长的快“影响”引起推测这种“影响”究竟是什么呢？

一、生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。琼脂：云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。（1)实验材料

一、生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验琼脂片（2)实验过程胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。（3)实验结论思考1：该实验有什么不足之处？如何改进？实验改进：琼脂片不生长不弯曲弯曲生长

云母片思考2：如果将琼脂片换成云母片，胚芽鞘的生长状况是什么样的？一、生长素的发现过程2.鲍森·詹森的实验胚芽鞘不生长不弯曲因为“影响”可以透过琼脂片向下传递不能通过云母片，所以这种“影响”可能是一种。化学物质验证达尔文得推测1

一、生长素的发现过程3.拜尔的实验（1)实验处理及现象黑暗条件切下尖端尖端向左移动向右弯曲生长切下尖端尖端向右移动向左弯曲生长

一、生长素的发现过程3.拜尔的实验（2)实验分析及结论思考1：拜尔为什么要选择黑暗的环境？思考2：没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？排除光的影响，控制变量尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的黑暗中现象自变量因变量胚芽鞘朝对侧弯曲生长尖端放置的位置尖端下部