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人音版八年级上册《雪绒花》教案

2023—2024学年人音版初中音乐八年级上

册教案1000字

一、教材分析

《雪绒花》是人音版八年级上册的一首歌曲，这首歌曲描绘了雪绒

花的美丽和顽强生命力，通过对雪绒花的赞美，表现了人们对美好生

活的向往和热爱。在教学过程中，教师可以通过这首歌曲引导学生感

受音乐的美，理解音乐与生活的关系，培养学生的音乐审美能力和对

生活的热爱。

二、核心素养目标

本节课以《雪绒花》为载体，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音

乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐实践与创造等方面。通过学习

这首歌曲，学生能够提升对音乐的感知能力，学会用音乐表达自己的

情感；同时，通过欣赏和分析《雪绒花》，学生能够提升对音乐的欣

赏能力和理解能力，理解音乐与生活的紧密联系；最后，通过实践活

动，学生能够提升自己的音乐实践能力和创造能力，尝试创作与《雪

绒花》相关的音乐作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《雪绒花》的旋律与节奏，要求学生能够准确演唱并理解其

音乐特点。

2.歌曲所表达的情感内涵，要求学生能够深入理解并能够用音乐进

行表达。

难点：

1.歌曲《雪绒花》的旋律较为复杂，对于初学者的音乐感知和演唱

能力有一定挑战。

2.歌曲所表达的深层次情感内涵，需要学生具备一定的音乐理解和

审美能力。

解决办法：

1.针对歌曲《雪绒花》的旋律与节奏，通过分段练习和反复练习，

帮助学生逐渐掌握。

2.针对歌曲所表达的情感内涵，通过引导学生在演唱和欣赏过程中

深入感受和理解，逐步提升学生的音乐理解和审美能力。

3.对于难点部分，可以通过分组合作、讨论等方式，鼓励学生相互

学习、相互帮助，共同突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《雪绒花》的歌曲背景、音乐特点和情感

内涵，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

2.示范法：教师现场示范演唱《雪绒花》，为学生提供直观的学习榜

样，帮助学生学习正确的演唱方法和技巧。

3.分组合作法：将学生分成小组，让学生在小组内共同学习和练习

《雪绒花》，通过相互交流和合作，提高学生的学习积极性和互动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《雪绒花》的音频和视频，让

学生在视觉和听觉上更好地感受和理解歌曲。

2.教学软件：使用音乐教学软件，如钢琴模拟软件、节奏训练软件

等，帮助学生学习和练习《雪绒花》的旋律和节奏。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，如在线讨论区、作业提交系

统等，加强教师与学生之间的沟通和互动，提高学生的学习参与度和

积极性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪绒花》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《雪绒花》这首歌吗？它描绘了怎样的画面和

情感？”

展示一些关于雪花的图片或视频片段，让学生初步感受雪花的美丽和

特点。

简短介绍《雪绒花》的歌曲背景和基本概念，为接下来的学习打下基

础。

2.《雪绒花》歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雪绒花》歌曲的基本概念、旋律和节奏。

过程：

讲解《雪绒花》的歌曲背景和旋律特点，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《雪绒花》的旋律和节奏，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《雪绒花》歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雪绒花》的歌曲特性和重

要性。

过程：

选择几个典型的《雪绒花》歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《雪绒花》

的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《雪

绒花》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《雪绒花》的歌曲的未来发展或改进方向，

并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《雪绒花》歌曲相关的主题进

行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪绒花》歌曲的认

识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。