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1.(2020届山西中考)下面加点词语使用不当的一项是()(2分)
....
A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
....
B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。
....
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
....
D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
....
【答案】B
【解析】
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
2.(2020届浙江杭州中考)下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设
施损坏严重,救援工作很难开展。
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念;“五水共治”不只是
政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与。
C.她工作能力强,担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次
组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国
传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
【答案】B
【解析】
试题分析:A:成分残缺,应改为“面临……基础设施损坏严重的困难”,缺少宾语。
C:搭配不当,“担任……岗位”,动宾搭配不当。D选项中句式杂糅,“他们
身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的”可以直接改成“他
们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族
气节是一脉相承的。”
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
3.(2020届湖南衡阳中考)选出语言得体的一项()(2分)
A.张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。”
B.凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
C.我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见:
D.您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。
【答案】C
【解析】
试题分析:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情
景”“情感(语气)”方等方面的要求。本题可用反选排除法,A句中“垂询”
是对地位比自己高的人尊敬的说法;B句“惠赠”是接受别人赠送东西礼貌用语,
不是直接对别人说;C句拒绝的语气过于生硬,不礼貌,故答案为C。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运
用E。
4.(2020届山东临沂中考)参照例句,以“信念”开头仿写三句话。(4分)
例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是李白“举杯邀明
月,对影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知时节,当春乃发生”的欣喜。信
念,,。
【答案】示例:信念是曹操“老骥伏枥,志在千里”的追求,是范仲淹“先天下之
忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照
汗青”的誓言。(4分,每句1分,句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗
句对应,诗句意思与信念对应即可。通顺1分。)
【解析】
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
5.(2020届湖北随州中考)结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比句。
(2分)
青春如花似火,热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:如果说青春
是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希
望;,,
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