三年级语文上册《金色的草地》教学课件.pptxVIP

16金色的草地第2课时第1课时

猜谜语小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（打一植物）蒲公英第1课时

自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象画面。初读课文

蒲公英玩耍哈欠钓鱼合拢蒲公英玩耍哈欠钓鱼合拢púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ

蒲英耍欠钓拢

蒲盛耍喊英欠钓而拢趣喜察púshuǎyīnɡqiàndiàolǒnɡshènɡhǎnércháqùxǐ掌zhǎnɡ

结构：部首：书写指导：上下上窄下宽。下边“女”横略长，托住上部。shuǎ耍而

结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右边“”折向左下倾斜。diào钓钅

结构：部首：书写指导：上中下横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。xǐ喜士

默读课文，想象画面，草地给你留下了什么印象？有趣可爱

品读课文课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？第1自然段第2自然段蒲公英盛开金色的草地兄弟俩玩耍吹蒲公英绒毛

兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛蒲公英盛开——金色的草地

蒲公英盛开——金色的草地再读课文，说一说：作者眼中的草地为什么是金色的？

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。金色的草地

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。金色的草地有没有什么变化？为什么？

早上：绿色中午：金色傍晚：绿色

为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？“我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。

在文中找一找：作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

金色绿色合拢——张开——蒲公英花瓣

这两次发现有什么不同？第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识地深入观察。返回

第2课时兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛蒲公英盛开——金色的草地

兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

我：装着一本正经弟弟：假装打哈欠思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？天真活泼顽皮返回

这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。

读完课文，你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。

蒲公英盛开——草地金色金色草地藏奥妙仔细观察乐趣多金色的草地草地上玩耍——带来快乐颜色有变化可爱、有趣——喜爱蒲公英早晚合拢绿色中午花开金色结构梳理

拓展一拓展二拓展三拓展延伸

蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东，一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。拓展一返回

返回拓展二花开时刻

拓展三你留意过哪些事物的变化呢？太阳花：见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有“太阳花、午时花”之名。

猫的瞳孔：猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚上光线昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一样圆。返回

一、照样子，加一加变新字并组词。例：欠—次—再次取—____—______成—____—______勺—____—______央—____—______趣兴趣盛盛开钓钓鱼英英姿随堂练习

二、照样子写句子。例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。_____________就像_____________。例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么______的大海！多么______的天空！银杏树的叶子一把把小扇子辽阔晴朗

三、诗歌积累。一颗蒲公英，一群小伞兵。风儿吹，飘哇飘，一落落在青草坪。阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。张秋生蒲公英

朗读课文，一边读一边想象课文描写的场