教师节教师代表的发言稿15篇 .pdfVIP

教师节教师代表的发言稿15篇

教师节教师代表的发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我能够站在这里作为教师代表发言，与各位领导和老师共同

庆祝第__个教师节，我感到无比的激动和荣幸。首先请允许我向各位领

导和老师致以我最诚挚的祝福。

时光荏苒，日月如梭，一晃我来玉田一中工作已经是第四年了，三

年走来，有过成功的喜悦，有过失败的泪水。我来自遥远的湖南，“埋

骨何须桑梓地，人生无处不青山”，是这句誓言曾经激励我走出家乡，

也是这句誓言让我一直在这里坚持和奋斗着。到今天，我体会到了践行

这句誓言要付出的努力和辛酸。我来自农村，十几年的农村生活锻炼了

我吃苦耐劳的精神。有时候领导和同事问我“累不？”说实话真的觉得

有点累，但我不觉得苦。我一直都觉得“累”和“苦”不能划等号，做

任何事都会很累的，不然肯定是没有付出最大的努力，但是只要我们有

敢于吃苦，乐于吃苦的做事态度，就会觉得即使再累也会甘之如饴。由

于离家很远，我和父母在一起的时间也只能是每年的寒暑假，半年回一

次家，父母的冷暖我根本无法顾及，如今父母年纪大了，他们的健康成

了我最大的心病。所以基本上每天下晚自习后我会往家打个电话，哪怕

说几句很短的话，让我知道爸妈的情况，我就可以安心睡觉了。

刚来玉田一中工作，我的任务是教两个普通班的数学。我顿时感到

压力巨大，普班的孩子基础本来就差，而我又是刚毕业的新手，极度缺

乏经验，当时一个想法就是“我得努力，我不能耽误了这一拨孩子”，

于是我上班时间积极查找资料备课，下班时间在宿舍就阅读专业相关的

书籍，在每一章讲课之前，我都会把北师大版和苏教版教材相关章节仔

细研究，对比它与人教版的思路，从而在上课的时候争取最大努力能把

学生讲明白了。就这样，我坚持了一学期。正是学生和我的努力，我成

功了，两个班的成绩在同系列前列。

半年后，我当班主任了。第一次带班，什么都不懂，我的心里是非

常恐惧的。学习纪律和学生的生活方面都得照顾到了还真是不容易。可

是没办法呀，我不能逃避啊，我得学啊，平时我就注意观察其他老班主

任的一些管班方法，接着我就去模仿，尽管我早起晚归的，可是效果可

想而知，总是不到位。第一次段考，我们班同系列倒数第一。那段时间

我非常的苦恼，难道班主任我干不了？逃避绝对不会是我的选择，怎么

办？看书呀，看书能找到答案。用了一个礼拜左右的时间，我读了一些

关于班级管理的书，也反思了自己以前的一些做法，后来就慢慢好了，

到期中考试我们班终于摆脱了倒数这个行列。个人的成长总是充满挫折

和挑战的。今年上学期所带的高一11班，这是分文理后重组的一个班，

身为班主任，把这个班带好是我的责任和义务，我也充满了信心和希望。

可是分班后的第一次考试让我的心情一下跌到了谷底，12个同系列班我

们班第八。怎么办？又遇到这种情形了。我对同学们说“没事的，加油

吧，有挑战才有机会，咱们班肯定会好起来的”。加强班级管理，加强

学习督导成了以后班级管理的主旋律，可要做到这一切，光靠说肯定是

行不通的，身为班主任必须深入。于是乎早起坚持和学生一起跑操，空

自习必须到班巡查，晚三坚持查学生作业和笔记，学习和纪律两手抓。

天道酬勤，在集体的努力和坚持下，我们创造了奇迹，在第二学期的期

中和期末考试均位列年级第一。

身为一名教师，最大的自豪莫过于对学生的感情付出。有句话说的

好“爱是越付出越多”。回想工作的这三年，真的有太多太多的故事。

刚当班主任那年，就碰到一个极为特殊的学生。这位学生因为学习

压力和家庭原因，患上了抑郁症，行为举止与常人不同。对于这样的学

生，我曾试图劝说其家长将其带回去，可是家长跟我说“这孩子非常想

读书”，思前想后，既然我不想轻易打破这个孩子的读书梦，那我只能

尽我最大努力去圆他的梦。我当时第一个想法就是“不管这个孩子能不

能考上大学，我必须安全的保他度过高一”。关注他成了我每天的工作，

长也好，短也好，每天我都会和他说几句话，了解他的学习和生活。其

实这只是表面的，暗地里，我关注的是他的人身安全，要是哪天我看他

精神状态不好，晚自习下课后，我会悄悄的跟在他身后，直到他进入宿

舍，我才安心的回宿舍休息。

班主任工作永远是充满困难的，谁也不知道他所带的下一拨学生会

出现什么问题。我们唯一能做的就是见招拆招。今年带过这样一个学生，

由于小时候的不注意，身体留下了隐患，随时都可能晕倒。在那些日子

里，我每天都过得提心吊胆，手机不敢关机，甚至出现了幻听，总觉得

手机响了，生怕他