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教师节小学教师代表发言稿（精选12篇）

教师节小学教师代表发言稿

怎样写发言稿

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，

可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

常见的形式有：

①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，

最后照应开头对全文做简明的总结。

②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题

讲完，即告结束，不写开头和结尾。

③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经

验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比

较完整的文章。

写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：

①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清

楚的问题，要实事求是的说明;如果是汇报性的发言，要中心明确，重

点突出，不必面面俱到。

②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲

哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定

要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，

最好运用大众语言。

教师节小学教师代表发言稿（精选12篇）

在不断进步的社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以起

到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。那

么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编收集整理的

教师节小学教师代表发言稿（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师节小学教师代表发言稿1

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！在这个秋高气爽的日子里，我们相聚在这里，一起庆祝

第37个教师节。作为一名小学老师，能在这里发言，感觉非常荣幸。

这些年来，我付出了辛勤的劳动，得到了领导和组织的鼓励和表彰，

谢谢各位领导的关怀和组织的信任。

教师要学农民——尊重个性，精耕细作

农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们

知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农

药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，

他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。

教育何尝不是如此？

教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农

业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩

子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正

因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。

增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们

做一个好学生的愿望得到满足；这些心理因素对他们取得新的成绩又

起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。

提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示

小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创

造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人

怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因

为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零；可在监狱

里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一

个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他

断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自

由人。

事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，

不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心

态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须

有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由

与快乐的人，无法再去审美性的创造。

埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也

是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互

间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就

要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的

快乐。

正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回

归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要

求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，

工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一

份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清

苦的行业，教师是最辛苦的群