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ABSTRACT
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少数民族地区小学低年级口语交际能力培养以大兴地镇中心完小为例
摘要
语言是重要的交际工具，小学阶段的语文教育要重视培养学生最基本的语文素养，规范口头用语，重视文明态度，形成良好的语言习惯。《语文课程标准》在口语交际的环节中明确提出：“要利用语文教学的各个环节，有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无拘无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”由此可见小学语文口语交际在小学语文中的重要性，但本人通过一年的实习发现，在少数民族地区口语交际教学在实际教学中并没有得到重视，为
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