初中道德与法治_感受共和国的巨变教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

感受共和国的巨变

教学设计

【教学理念】：

实施新课改以来，我国全面推行素质教育，在教学中不但要传授

给学生学科知识，还要培养学生良好的思想道德品质，而作为思品学

科，教育教学中的德育功能就显得更为突出，因此在教学时要将品德

教育渗透在教育教学的每一个环节中。

我的教学理念是改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、

合作探究，凸显主体地位。教师转变教学方式，使教师成为课堂的组

织者、引导者和合作者，体现主导地位。

【教材分析】：

本课主要阐述了我国改革开放以来百姓生活变迁、综合国力显著

增强的事实，目的在培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的

情感。从而为学习下一目“党是我们的领路人”奠定思想基础。

【学情分析】：

关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十

一课“面对变化发展的社会生活”中学过，在第十四课“快速发展的

现代科技”中也学到了相关内容，已有一定的知识储备。同时，青少

年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步

开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定

的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。因此，要对学生

进行国情教育，使其认识到这种变化的原因，增强爱国、爱党、爱社

会主义的情感。

【教学目标】:

1、情感：体验百姓生活大变迁,感受祖国新变化，增强爱国主义

情感。

2、能力：提高对材料的理解、分析能力。

3、知识：了解并能说出综合国力增强的相关知识。

【教学重难点】：

感受共和国的巨变既是重点也是本节课的难点。

【教学策略与手段】：

“引导——探究——发现”式教学，体验式德育教学

【课前准备】：多媒体辅助式教学及传统式教学

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【课时安排】：一课时

【教学过程】：

（一）导入：

播放音乐《红旗飘飘》。(课件)

（改革开放以来，我们的祖国发生了巨大的变化，取得了举世瞩

目的成就。今天我们一起来感受共和国的巨变。)

（二）明确目标（课件）学生齐读。

（三）学生自学（课件）（音乐）

（认真阅读教材34—39页，完成自学提示中的任务。）

自学提示

1、本节课的主要内容可以用一个简短的词语来概括。

2、教材是从两个大的角度来阐述这一主要内容的。

（四）自学展示（课件）

第一个问题，用一个词语来概括本节课的主要内容。

巨变。

第二个问题，教材从哪两个方面阐述了共和国的巨变？

百姓生活大变迁，综合国力显著增强。

追问1：百姓生活发生了怎样的变化？

实现了由贫穷到温饱再到总体上小康的历史性跨越。

追问2：综合国力增强的表现有哪些？

经济、科技、国防军事、外交等。

追问3：综合国力的决定性因素是什么？

经济力和科技力。

（通过预习，初步了解了教材的基本内容，一起来梳理本节课的

基本内容）。

本节课的主题词是“巨变”，分别从百姓生活和综合国力两个方面

进行了阐述。改革开放以来百姓生活发生了巨大的变迁，实现了由贫

穷到温饱再到总体小康的历史性跨越。综合国力显著增强，我国已成

为经济大国、科技大国、军事大国和有一定国际影响力的大国。（课

件）

（五）欣赏图片，谈感受。

多媒体播放图片展（主要包括百姓生活中的反映物质生活如：衣

食住行和精神生活变化的对比图片和解说）。

生观看图片，聆听解说。

2

思考：你觉得这个图片展怎么样？说说你的评价和感受，把你的

感受分享给大家。（课件）

生思考并回答。

（过渡）俗话说：大河有水小河满，国强才能民富，人民生活显

著改善靠的是我国日益强大的综合国力。受刚才这个图片展的感染，

我也搜寻了一些材料，我们一起来看一下。

看图表回答问题。

（1）这个图标反映的是那一个领域的成就？

经济成就。

（2）表中的数据说明了什么？（小