初中语文中考总复习阅读理解专题训练《张晓风-东邻的竹和西邻的壁.pdfVIP

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)

阅读下文，完成小题。

东邻的竹和西邻的壁

张晓风

①午夜，我去后廊收衣。

②如同农人收他的稻子，如同渔人收他的网，我收衣服的时候，也是喜悦的。衣服溢

出日晒后干爽的清香，使我觉得，明天，或后天，会有一个爽净的我，被填入这些爽净的

衣衫中。

③忽然，我看到西邻高约十五公尺的整面墙壁上有一幅画。不，不是画，是一幅投

影。我不禁咋舌，真是一幅大立轴啊！

④我四下望了望，明白这幅投影画是怎么造成的了。原来我的东邻最近大兴土木，为

自己在后院造了一片景致。他铺了一片白色鹅卵石，种上一排翠竹，晚上，还开了强光投

射灯，经灯一照，那些翠竹便把自己“影印”到那面大墙上。

⑤我为这意外的美丽画面而惊喜呆立，手里还抱着由于白昼的恩赐而晒干的衣服，眼

中却望着深夜灯光所幻化的奇景。

⑥我绝少午夜收衣服，所以从来没有看到这种娟娟竹影投向大壁的景致，今晚得见，

也算奇缘一场。

⑦此刻，头上是台北上空有限的没有被光害完全掐死的星光，身旁又有奇诞如神话的

竹影，我忽然充满感谢。想我半生的好事好像都是如此发生的：东邻种了一丛竹，西邻造

了一堵壁，我却是站在中间的运气特别好的那一位，我看见了东园修竹投向西家壁面的奇

景。对，所有的好事全都如此发生，例如有人写了《红楼梦》，有人印了《红楼梦》，有人

研究了红学，而我站在中间，左顾右盼，大快之余不免叫人来一起瞧瞧，就这样，竟可以

被叫做教授。又例如人家上帝造了好山好水，又铺了好桥好路，我来到这大块文章之前，

喟然一叹，竟因而被人称为作家……

⑧东邻种竹，但他看到的是落地窗外的竹，而未必见竹影。西邻有壁，但他们生活在

壁内，当然也见不到壁上竹影。我既无竹也无壁，却是奇景的目击者和见证人。

⑨是啊，我想，世上所有的好事都是如此发生的……

（选自《张晓风散文精选》，有改动）

404．用简洁的语言概括本文内容。

405．赏析第②段的画线句。

406．联系上下文分析下面这段文字如果放到本文中，应该在什么位置？有什么作用？

大画我是看过的，张大千先生画荷，用全开的大纸并排连作，恍如一片云梦大泽。我

也曾在美国德州，看过一幅号称世界最大的画。看的时候不免好笑，论画，怎能以大小夸

口？德州人也许有点奇怪的文化自卑感，所以动不动就强调自己的大。

407．结合本文和下面的链接材料，说说张晓风是怎样的一个人？

（材料链接）我站在花前看山下，山脚是红尘滚滚的人寰，是名利缰锁的大囚营，但

因为隔着这排茶花，城市变得清纯可爱。不是因为这城市改变了，是因为我隔着那排花看

它——啊，我可以跟全世界和好，只要容许我透过花阵来看万物。

（节选自张晓风《花朝手记·隔花》）

参考答案

404．“我”午夜到后廊收衣服时，看到东边邻居种的一丛翠竹在灯光的照射下娟娟竹影投

向西边邻居墙壁上的奇景，心怀喜悦和感激。

405．这句采用了比喻的修辞手法，把在后廊收衣服这一件平常而琐碎的小事比作是农人收

稻子、渔人收网那样充满丰收的喜悦，生动形象地表现了作者恬淡、闲适的心情和对于生

活的热情。

406．在第③、④之间。作用：结构上承上启下；从内容看，可以感受到作者对中国文化的

充满自信和赞美，有助于凸显了人物形象。

407．①是一个善于发现美、感受美的人，如“隔着这牌茶花，城市变得清纯可爱”。②是

一个心地仁慈、懂得包容和感恩的人，如看到有限的星光和神话般的竹影，而“忽而充满

感谢”。③是一个对中国文学、中国文化极度热爱的人，如“所有的好事全都如此发生，

例如有人写了《红楼梦》，有人印了《红楼梦》，而我站在中间，左顾右盼，大快之余不免

叫人来一起瞧瞧，就这样，竟可以被叫做教授”；如欣赏娟娟翠竹的身影。

【解析】

404．本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是

“我”，主要事件是“我”在午夜收衣服时，欣赏了东邻种的竹子投射到西邻墙壁上的剪

影，结果是心怀愉悦和感激。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，

最好把结果概括出来。

405．考查赏析句子。赏析句子先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用、人物描写等

角度来理解。“