2024年中考生物读图理解专题复习：人体生命活动的调节（含答案）.docxVIP

2024年中考生物读图理解专题复习：人体生命活动的调节

1．在进行学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图回答问题。

（1）同学们在进行学习时，视觉形成的过程大致为：光线→【】→瞳孔→【】→玻璃体→形成图像信息，再经过视觉神经传入大脑皮层的特定区域形成视觉。

（2）教师要求同学们使用电子产品学习1小时后休息一会儿，以防眼睛近视。如果眼睛近视，成像的位置就会落在视网膜的（填“前方”或“后方”），可以佩戴（填“凹透镜”或“凸透镜”）加以矫正。

（3）课堂学习时，教师进行提问，某同学听到点名后迅速应答，与语言有关的神经中枢位于。但因为题目有难度，该同学微微有些紧张，心跳加速，是因为体内含量升高。由此可知，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受到调节的影响。

2．2022年3月3日，全国爱耳日的主题为“关爱听力健康，聆听精彩未来”。请根据所学知识回答下列问题：（注：“[]”内填序号，横线上填文字）

（1）听觉形成过程中，听觉感受器位于[]内，形成听觉的部位是[a]。

（2）生活中，有些同学用尖锐的器物掏耳屎时，不小心损伤[]，声音不能转化成振动，会造成听力下降甚至丧失。

（3）当学校喇叭播放广播体操音乐时，同学们做出各种动作，这时耳内能感受到头部位置变动情况，主要是内耳中[③]和前庭感知的结果。运动时，同学们动作协调，并能保持身体平衡，这是[b]调节的结果。

（4）咽部发炎时，如不及时治疗，很可能引发中耳炎，这是因为咽部与鼓室之间有[⑤]相连。

（5）课堂上，听到老师的提问，你站起来回答问题，至少需要大脑皮层的个神经中枢参与，与其他动物相比，我们能听懂声音的含义，是因为特有的中枢。

3．“海姆立克急救救法”主要应用于急性呼吸道阻塞，动作图解如图3所示。图1为食物的吞咽过程，图2为人体肺泡和血液之间气体交换示意图。请回答：

（1）当异物经过图中[①]时，若会厌软骨来不及盖住喉口，异物进入气管，将会影响外界空气与（器官）进行气体交换。

（2）异物进入气管后，会刺激人体剧烈咳嗽，这属于反射；异物若不能排出，会导致呼吸困难，使图2肺泡内的[]含量不断降低，组织细胞的呼吸作用难以正常进行，影响人体生命活动所需的供应，从而危及生命。

（3）如图3采用海姆立克急救法进行急救时，施救者通过挤压，使患者的[②]快速上升，胸腔容积缩小，肺内气压，产生较强的气流将异物排出，挽救生命。

4．读图理解

目前我国糖尿病患者已超过1亿，糖尿病的主要特征是高血糖。图甲是人体的部分生理活动示意图（A、B、C、D代表器官），图乙是某降糖药物的作用原理示意图（图中1～5表示相关的生理过程），请据图回答下列问题：

（1）食物中的淀粉最终被消化成[a]后，正常情况下，血液中a的含量能够保持相对稳定，对其起调节作用的物质是分泌的。

（2）图2所示的结构是图甲中(填器官对应字母)的基本单位，血液流经该处，氧气含量（填“增加”或“减少”）

（3）糖尿病患者可以口服药物治疗，图2所示的药物主要抑制肾小管的重吸收作用，使更多的葡萄糖沿着（用数字和箭头表示）排出体外，从而达到降低血糖的目的。

5．2023年6月，我校篮球联赛火热举行。同学们在激烈的比赛中“以球会友”，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，对同学们的智慧和体能都是很大的考验。请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图（如图），分析回答下列问题：

（1）人体的生命活动主要受神经系统的调节，神经调节的基本方式是，其结构基础是。

（2）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度作出准确判断的结构是[]；与维持身体平衡、协调运动有关的结构是[2]。

（3）神经元由[7]细胞体和两部分组成。

（4）比赛期间，小涛多次投篮成功，为夺冠奠定了基础。精准的投篮需要成千上万次练习，属于反射。

（5）观众在现场看球时为运动员的投篮成功欢呼，此时他们的大脑皮层特别兴奋，促使体内的（激素）含量增加，进而心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

6．左图为人体