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教学
环节教师活动学生活动设计意图
通过与学生交流“提到2020年的春节，
创设
你最难忘的事情是什么？”学生观看图片，复习病毒相新冠疫情导
入，贴近学
学生回答“新冠疫情”。关知识。从身边的案例入手，生生活。
情境课件展示新冠病毒图片，引导学生复习带着问题步入课堂。设疑诱
思
病毒的相关知识。
激趣激发学
过渡：在我们生活的环境中，除病毒外，
习
导入还有很多细菌、真菌和寄生虫等。它们每时兴趣。
每刻都想进入我们体内，以获得更好的生存
环境。那么，我们的免疫系统又是如何抵御
它们入侵的呢？这节课，我们就一起来学习
一下：第一节人体的免疫功能
目标PPT呈现学习目标：明确学习目标让学生带
导学1.通过阅读课本及举例，说出人体的三道防线；着目标走
2.通过列表比较，掌握特异性免疫和非特异性
入课堂，
免疫的区别；
激发学生
3.通过阅读课本，说出人体免疫的概念，了解
的求知欲。
免疫系统的功能及免疫异常时的症状；
4.通过列举实例，说明计划免疫的意义并认同
其作用。
学习
探究一：人体的第一、第二道防线
过程
【自主学习】通过鼓
环节一1.学生自主学习
1、、阅读课本105-106页，将下列五幅图片进行励学生
分类
自主学
习，引导
学生思
考保卫
人体的第
环节
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