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神经系统的分级调节主讲教师:李琼学校:宁波赫威思高级中学年级:高二年级学科:生物学(人教版)
问题探讨当一位同学在你面前挥手,你会不自觉眨眼;而经过训练的人却不为所动。思考:1.为什么眼前有东西飞过,眼睛会不受控制地眨一下?2.为什么有些人可以通过训练而不眨眼呢?这说明了什么?因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与,是一种保护性的非条件反射。大脑参与了眨眼反射。中枢神经系统的不同部位,存在着控制同一生理活动的中枢
一、神经系统对躯体运动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节躯体运动膝跳反射缩手反射受大脑调节受脊髓控制如何控制?
一、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构沟为凹陷部分,回为隆起部分,增加细胞的表面积大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。
一、神经系统对躯体运动的分级调节01一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状,随后上下肢都不能运动。后经医生检查,发现他的脊髓、脊神经等正常,四肢也都没有任何损伤,但是脑部有血管阻塞,使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中,在我国非常普遍。02躯体各部分关系示意图。任务一:阅读以下资料,回答任务单上的问题第一运动区
一、神经系统对躯体运动的分级调节任务一:阅读以下资料,回答任务单上的问题老人大脑某区受损伤,肢体失去了大脑的控制,所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。从图中可以看出是有对应区的,皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的。1.在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤,为什么不能运动呢?这说明大脑与脊髓之间有什么关系?2.躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域?如果有,它们的位置关系有什么特点?
一、神经系统对躯体运动的分级调节任务一:阅读以下资料,回答任务单上的问题大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关,运动越精细,大脑皮层代表区的范围越大。例如,人手指的运动很精细复杂,代表区的面积就大;人面部会形成复杂的表情,代表区的面积也就大。缩手反射的中枢在脊髓,但脊髓缩手反射中枢受大脑皮层相应代表区的调控。在接受刺激后,产生的信号传至脊髓,脊髓将信号继续传向大脑皮层,大脑作出综合分析后将是否缩手的信号传至脊髓,脊髓通过传出神经将信号传至上肢相应肌肉,作出反应。3.大脑皮层运动代表区范围的大小,是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体的运动的精细程度相关?4.分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控,推测这种调控的途径是怎样的。
一、神经系统对躯体运动的分级调节任务二:根据已学内容,完成躯体运动分级调节图表大脑皮层(运动区)肌肉收缩等运动脊髓小脑和脑干X4个大脑皮层(运动区)肌肉收缩等运动脊髓小脑和脑干机体运动的最高级中枢连接低级中枢和高级中枢机体运动的低级中枢躯体运动受大脑皮层及脑干,脊髓等的共同调控相应的高级中枢会发出指令对低级中枢不断调整机体的运动在大脑皮层及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准
一、神经系统对躯体运动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节
二、神经系统对内脏活动的分级调节神经系统对内脏活动的调节也是通过反射进行的,在中枢神经系统的不同部位,都存在着调节内脏活动的中枢。
二、神经系统对内脏活动的分级调节03尿在肾中不断生成,经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时,引起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。04一般成年人可以有意识地控制排尿,你也可以"憋尿"。例如,上课的时候如果你有了尿意但不是很急,你可以憋到下课再去上厕所;课间,即使你没有尿意,但为了避免上课时去厕所,你可能会选择去排一次尿。05婴儿常尿床。有些人由于外伤等使意识丧失,出现像婴儿那样尿床的情况。任务三:阅读以下资料,回答任务单上的问题
脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。成年人之所以能有意识地控制排尿,是因为大脑皮层对脊髓进行着调控;而婴儿大脑皮层发育不完善,还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制。二、神经系统对内脏活动的分级调节1、成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?任务三:阅读以下资料,回答任务单上的问题
大脑脊髓交感神经副交感神经膀胱不会使膀胱缩小(不排尿)膀胱缩小(排尿)排尿的高级中枢排尿的低级中枢成年人出现不受意识支配的排尿,说明大脑皮层对脊髓排尿反射中枢不能进行有效的调控,可能是大脑皮层相应中枢出现损伤,也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤。这些例子说明调节同一反射活动的中枢既有大脑皮层,也有皮层以下的中枢,这些中枢之间是有联系的,而且大脑皮层是高级中枢,对低级中枢有着调控
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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