（新人教版）初中生物《生物体的结构层次》大单元概念总复习课件.pdf

念1生

大概物体的结构层次

｀卞，策划思路简介

一、设计理念

✓本课件为大单元复习课件，参考义务教育生物学课程标准(2022年版）制作。

✓课件按照主题和大概念梳理复习内容，呈现义务教育生物学课程标准(2022年版）

的概念体系。概念体系中呈现大概念、重要概念、次位概念。

✓课件以主题情境为线索，在情境下设置任务，在任务中解决问题，逐步构建概念

体系，培养生物学知识应用能力。

二、适用时间

✓一轮复习使用

丿概念体系

i)复习目标

勺）复习任务

已概念体系生物体具有一定的结构层次，化够完成各项生命活动

真实情境中的问题解决，通常需要综合运

用科学、技术、工程学和数学等学科的概

念、方法和思想，设计方案并付诸实施，

以寻求科学问题的答案或制造相关产品生物可以分为不同的类群，保护

生物的多样性具有重要意义

地球上现存的生物来自共同

祖先，是长期进化的结果

生物与环境相互依赖、相互影响，

遗传信息控制生物性状，并由亲形成多种多样的生态系统

代传递给子代

人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的

威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障

植物有自己的生命周期，可以制造有机物，

乙大概念5直接或间接地为其他生物提供食物，参与生

物圈中的水：循环，并维持碳氧乎衡

人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动

［一一些生物由多细胞组成）

次位概念1.1.1些生物由单细胞构成，

［次位概念1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构）

［次位概念1.l.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁）

［次位概念1.1.4细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动）

［次位概念1.1.5细胞核是遗传信息库）

［次位概念1.2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织）

高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体

一一

（次位概念1.2.3生物体在结构和功能上是个统的整体

已复习目标

一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位

｀知道生物体具有

g知道细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动

3知道细胞经过分裂和分化可以形