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浔阳区委组织部构建三项机制推进部门自身建设

在深入学习实践科学发展观活动中，浔阳区委组织部集中出台十项学习管理制

度，按照讲党性、重品行、作表率的要求，重点提高组工干部能力素质和品行标准，提高推

进组织工作科学发展、服务经济社会科学发展的能力。

一、建立“双学双考”学习考核机制，促进组工干部理论水平与业务能力“双

提高”。以学习实践活动为契机，结合深化拓展“讲党性、重品行、作表率”主题活动，建

立组工干部每周学习、每月一文的学习机制。学习内容包括科学发展观必读篇目，党的理论、

方针、政策和组工业务。每月一文制度即要求部机关干部结合工作和学习内容，撰写心得体

会、调研文章。每月30日由常委部长统一审阅，并通过机关学习园地交流。“双考”即机

关干部大会发言和定期测试制度。组织组工干部在部机关干部全体大会上循序发言，谈学习

科学发展观活动体会、实践思考和工作建议，切实提升干部综合表达、分析判断、解决问题

能力。同时，每半年对部机关干部学习情况进行一次闭卷测试，检测学习成效。

二、建立“三测评一公开”问题查摆机制，促进部门自身建设与组织工作党员

群众“双满意”。一是坚持党性分析测评制度，即以部机关支部为单位，结合学习实践活动，

对照党章的规定和党性要求，认真开展批评与自我批评，查找不足和存在的突出问题。二是

推行业务工作测评制度，即要求各个科室结合每年组织工作要点，由部领导和服务对象在月

底以前评定本月重点工作落实情况，并提出改正意见。三是探索开门评部制度，即从纪检、

监察、综治等执法部门和“两代表一委员”、退休老干部、社区干部中聘请10多名同志担

任部风监督员，每半年度召开一次组织工作满意度测评，并通报情况，征求意见建议。四是

实行部务公开制度。在一定范围内推行财务收支、党费收缴与管理使用，重大工作进展情况

“三公开”，干部选拔任用、发展党员等群众关注的工作与时公开。同时，部机关干部实行

挂牌上岗，设立工作人员基本情况告示牌，注明科室成员、职务与联系，方便群众办事。

三、建立“人性化”监督激励机制，引导组工干部争当科学发展的表率。规定

凡是组工业务工作受到中央或省、市组织部门表彰的，个人在全区中心工作中表现突出受到

区委区政府表彰的，部机关再通报表彰一次，并实施物质精神双重奖励。一年累计下来获得

奖励最多的科室还额外进行奖励，优先评优评先，优先提拔重用，优先安排外出学习考察。

但对于因工作过失、贻误时机、执行不力，受到区委或者上级组织部门批评、基层群众投诉

或上访造成重大影响的，发生一次的在部机关全体干部大会上进行自我检讨，再次发生将按

照组织程序调离岗位，分管领导进行自我检查。同时，坚持关心关怀制度，坚持每年对机关

干部体检一次，部机关干部生日送鲜花蛋糕。机关支部每月组织一次文体活动，切实把组织

部门建设成为家风正、家规严、家味浓的部门。

九江县委组织部采取“逆向分析法”推进学习实践活动

在学习实践科学发展观活动中，九江县委组织部着眼“把组工干部培养成为服

务科学发展的标兵，把组织部门建设成为服务科学发展的模范部”的目标，采取逆向分析法，

从分析和查找组工干部和组织部门影响和制约科学发展的问题和根节入手，确保取得实效。

一是针对知识结构单一、服务科学发展的本领和能力不全面、不完善的问题，拓宽学习内容，

努力培养复合型组工干部。在组织机关干部学习科学发展观相关读物和中央领导的有关讲话

精神的基础上，积极扩大学习范围，将经济知识、心理学知识、领导科学知识等纳入到学习

内容中。不定期地邀请高校学者开设专题讲座；同时，开展“读好书、学知识、强本领、评

标兵”活动，设立“学习讲坛”，让组工干部“学一门知识，上一堂讲座”，每年评选2

名“勤学善思”标兵，引导组工干部积极学习多方面知识，开阔视野，切实增强服务科学发

展的能力和本领。二是针对组织工作如何服务科学发展认识模糊的问题，深入调研，查找结

合点，增强组织工作服务科学发展的主动性和实效性。组织召开“组织工作服务科学发展大

家谈”务虚研讨会，引导组工干部进一步加深对服务科学发展的思考、认识和理解。并确定

三个主题，由副部长领题带队深入开展调研活动，找准组织工作服务科学发展的方向、措施、

手段，提高组织工作服务科学发展的水平。三是针对组织部门自我完善、自我发展的内生动

力不足的问题，坚持开门评部，努力构建良性循环的科学发展之路。制定出台了《九江