开心晨读15（《锦瑟》《虞美人》+积累成语）高三语文晨读精粹.docx

开心晨读

晨读任务

1.结合注释，背诵《锦瑟》《虞美人》《送东阳马生序》。10分钟

2.背诵文学常识。10分钟

3.背诵积累成语和文言实词，完成相应题目。7分钟

4.完成晨读检测。13分钟

古代文化常识

古代学校、学生

1.校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。

2.序：殷商时代的学校名称。《孟子。滕文公》:“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。

3.庠：周代学校的名称。《孟子.齐桓晋文之事》:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。”

4.国学：先秦学校分为两大类:国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。

5.乡学：与国学相对而言.泛指地方所设的学校。

6.稷下学宫：战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。

7.太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生国子生。《张衡传》:“因人京师,观太学。”《送东阳马生序》:“东阳马生君则，在太学已二年。”

8.国子监：参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学,隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。

10.诸生：明清时期经考试录取而进人府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廩生、例生等,统称诸生。《送东阳马生序》“今诸生学于太学”，则是指在国子监学习的各类监生。

成语辨析

旧体诗一般有严格的声韵等格律要求，让不少现代人。机器人写旧体诗，尽管多有瑕疵，但大体骨架和形貌基本能做到像模像样，不会。而现代诗由于没有固定字数合声韵格律的要求，对人来说似乎比较简单，可对机器人来说，恰恰是容易让其迷糊“乱码”的无形障碍。从根本上说，人工智能毕竟只是被人使用的工具而不是主体。这不仅表现在人工智能因为无法自主产生创作冲动，所以它不具备创作的主导思想，更体现在其核心价值观只能依赖人的指引和确定。将水泊梁山的聚义故事作为内容或标题，让人工智能写一首诗或一篇短文，它究竞是像《水浒传》那样把梁山好汉看作豪杰，还是像《荡寇志》那样把他们写成贼寇?这对机器人来说就了，因为它所安装的是“芯”，缺少此项功能。这就是说，让人工智能进行人世间稍微复杂一些的观念权衡和价值取舍，不啻__；而透析社会生活的世态炎凉和人心向背，恰恰是作家驾驭文学之身破浪前行不可迷失的方向。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．退避三舍有碍观瞻力不从心白费口舌

B．望而生畏妨碍视听无能为力对牛弹琴

C．退避三舍妨碍视听无能为力白费口舌

D．望而生畏有碍观瞻力不从心对牛弹琴

解析：退避三舍：比喻退让和回避，避免冲突。望而生畏：意思是一见之下就产生了畏惧心理。形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。由“旧体诗一般有严格的声韵等格律要求”可知，写旧体诗很难，人们很害怕去写，故选“望而生畏”。

有碍观瞻：妨碍了他人视觉，让人看到了他就没有心情去欣赏别的美好事物。妨碍视听：影响视觉和听觉。结合语境“尽