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《金融法理论与实务》课程标准

课程代码：课程类别：理实一体课

授课系（部）：公共教学部适用专业：金融系各专业

学时：32学分：

说明：

的二十大报告提出法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精

神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者、坚定捍卫者。

实现金融法治化，有利于牢牢守住不发生系统性金融风险的底线，维护国家

金融稳定和安全；实现金融法治化，能确保金融始终服务于国家经济社会发展大

局和实体经济，防止金融“脱实向虚”；实现金融法治化，意味着监管有效性和

监管效能的提升，为创造公平有序运行和竞争的金融市场提供有利条件；实现金

融法治化，更是践行“以人民为中心”的发展思想，保护金融消费者合法权益的

前提。

本课标的编写将的二十大的法治理念和全面贯彻的教育方针，落实立德

树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的精神融入

整个课程中，并在《金融法理论与实务》（第4版）的教材建设中体现，在满足

线下教学的同时，也为配合在线精品课程《金融法规与实务》教学使用。

1.课程性质和课程设计

1.1课程定位、作用以及与其他课程的关系

1.1.1本课程的定位

是高职高专金融专业基础课，是教、学、解、练一体课程。

1.1.2本课程的作用

以培养符合职业岗位任职的法律素养为要求，培养既精通金融专业知识又熟悉相关法律的

“复合型”金融人才，并实现法律素养对职业素养的渗透，即在专业能力中体现法律能力。

1.1.3金融法与其他相关金融专业课之间的关系

本课程本着“工学结合”的理念，在实施教学过程中强化与相关专业课程之间的联系和综

合，让金融法课程结构的均衡性和实用性贯穿始终。

1.2课程设计基本理念

本课程既体现素质教育又体现金融专业法律知识教育，是一门专业基础课。本课程结合高

职人才的培养目标，以彰显职业化为主线设计教学内容，以课程实践教学活动为载体，以金融

职业应用能力中体现法能力的优势为主线，项目为导向，构建“法知识和专业知识传授、

职业核心能力培养一体化”即法素养渗透金融职业素质，强化实践教学，建立了院（学院）、

行（银行、保险、证券等行业）、所（法事务所、法诊所）三方互动平台，围绕参与式教

学突显学生主体地位的特色优势。

1.3课程设计思路

基于金融法治的需求。市场经济是法治经济，而金融又是经济的核心，因此，在学习相关

金融专业类课程的同时，建立和培养金融活动法治思维，熟知和解读相关法规定，以及如何

依法开展金融活动、明确金融关系，使得金融法的学习显得尤为重要。因此本课程是基于金融

岗位对专业法知识的需求来构建课程体系。

课程内容结构的编排：从法部门的大类上看，金融法属于经济法范畴，所以这里的金融

法课程主要是基于金融类专业学习需求的细分课程。

由于专业不同，因此在课程内容的编排和授课规划中，依据专业和专业方向来安排课程知

识点和主要知识学习的侧重点，见下表一、表二和表三。

表一:

针对专业本内容与专业相关的知识则重点

金融管理专业银行法律制度

金融担保法制度

证券法制度

金融法基本

金融监管法制度

理论

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