SQL数据库实训-物流工程 课程教学大纲.doc

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《SQL数据库实训》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

SQL数据库实训

课程英文名

SQLdatabasetraining

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

1

总学时数

20

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

□专业教育课程

?综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示□报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

管理学院

开课

系(教研室)

物流管理与工程

面向专业

物流工程

开课学期

第4学期

先修课程

C语言程序设计、数据库原理及应用

后续课程

物流大数据分析

选用教材

李芳玲.SQL?Server数据库技术与应用教程[M].电子科技大学出版社，2019.

参考书目

1.杨洋.SQLServer2008数据库实训教程[M].清华大学出版社,2016.

3.朱景德、余蝶琼.SQLServer2012数据库实训教程[M].武汉大学出版社,2016.

课程资源

无

课程简介

SQL数据库实训是物流工程专业实践教学课程，也是一门必修课程。它以数据库语言知识为基础，以项目导向的形式指导学生分析客观世界需求、对客观世界建模，设计、管理、实施及维护数据库，训练学生数据库开发的实践过程。主要培养学生能够掌握数据库基础、数据库设计、数据库操作方面的知识；熟悉数据库应用系统的基本开发方法和技能；了解数据库管理、数据库维护等方面知识。以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

培养学生具有开拓进取的真理精神、优良的职业操守和专业精神、强烈的社会责任感和使命感。

课程目标2

掌握SQL数据库基础的相关基础知识,具备安装/简单配置SQLServer2008数据库的能力。具备正确使用SQLServer数据库的能力。

课程目标3

能使用SQL语言维护数据库数据力。

课程目标4

掌握设计数据库和进行SQL语言程序开发的思想和具体方法。能进行数据库创建、表的操作、视图操作、索引操作、存储过程和触发器应用、函数应用、SQL程序设计、数据的安全与管理、备份与还原。

课程目标5

训练学生制定、实施工作计划,培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：素质要求【M】

1.1社会主义核心价值观和正确的世界观、具有高度的社会责任感和为国家富强、民族复兴服务的使命感。

1

1.2具有求真务实的科学态度、开拓进取的真理精神

1

毕业要求2：知识要求【M】

2.1掌握基础理论知识和新一代信息技术等基本工具和方法。

2

2.2融合管理学、数据学科等专业理论知识和方法，能够用于科学研究和解决实际问题

4

毕业要求3：能力要求【M】

3.1具备初步的物流系统规划、设计与优化、物流项目开发与管理能力。

5

3.2具备现代智慧物流运营管理能力、物流战略管理能力及创业能力。

5

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

SQL数据库的安装/管理和迁移

1.让学生了解SQL数据库，学会使用联机丛书。

1.预习：教材、课件和引导案例。

2.资料查询：查找相关资料，认识现实需求、行业发展趋势和社会认可度。

3.拓展阅读：了解行业应用相关新闻。

课程目标1

重点：

1.SQLServer2008数据库软件的安装。

2.数据库数据的管理。

难点：

数据库数据的导入和导出。

2.使用代码管理数据库。

1.启发法：引导学生明确课程的重要性；

2.实验指导：训练学生综合应用思维。

4

2.掌握SQLServer2008的安装方法和流程。

课程目标2

3.学会数据库数据的导入和导出

课程目标4

4.能够使用SSMS创建数据库、修改数据库基本参数、导出数据库代码、SSMS删除数据库。

课程目标4

5.能用代码管理数据库。

课程目标4

2

创建和管理数据表

1.了解数据表结构的管理。

1.个人作业：操作创建和管理数据表。

2.复习巩固：梳理知识点，思考应用领域。

课程目标1、2

重点：

1.能够使用SSMS创建物流信息表

2.使用T-SQL命令创建物流信息表。

难点：

1.信息数据完整性的需求与实现

2.数据完整性的验证

1.小组讨论：帮助学生拓宽应用思