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小学生心理健康促进方案

小学生心理健康促进方案范文（精选15篇）

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方

案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、

具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收

集整理的小学生心理健康促进方案范文（精选15篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

小学生心理健康促进方案1

一、指导思想

根据《中小学心理健康教育指导纲要》，开展小学生心理健康教

育工作，必须根据小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄

阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，

并坚持“科学性与实效性相结合”、“发展、预防和危机干预相结

合”、“面向全体学生和关注个别差异相结合”、“教师的主导性与

学生的主体性相结合”四项基本原则，培养小学生良好的心理素质，

促进其身心全面和谐发展。

根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具

体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校“四心”教育主题，结合

区心理健康指导中心的工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注

学生的身心发展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次

的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，

增强承受挫折，适应环境的能力。

二、各年级具体目标

低年组：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感

受学习知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验

友情。

中年级：培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，

健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的

能力。

高年级：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习

心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学

心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动，

我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理健康教育专业委员会并成为理事

会成员之一，我校将以此为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个

别辅导之间的交流活动。

2、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高学校心理健

康工作预防为主，让14位获C证老师起到“领头雁”的作用，开展好

学校的工作，进行教师之间的心理健康团队活动，让老师们掌握基本

的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践

中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教

学水平。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有

所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。主要咨询途径：

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、开通“心语z”，进行网络咨询辅导。

3、开通“晨曦QQ空间”，宣传心理健康知识。

4、有针对性地对全校学生进行心理健康知识讲座、团体辅导。

5、开展家庭知识教育活动，对新生家长进行“孩子上小学啦——

新生适应家庭教育讲座”专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，

使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6、六年级开设常规课程：将“心理健康”列入课程表，积极发挥

课堂主渠道作用。

小学生心理健康促进方案2

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内

涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为

中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健

康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、

适应环境的能力。

为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发

的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据上级主管部门学校心理健

康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：

二、具体工作：

（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理

1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵

头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的

心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心