部编版四年级语文上册22《为中华之崛起而读书》（课件） (2).pptx

周恩来周恩来是伟大的马克思主义者，党和国家的主要领导人之一。从1927年起，他一直是中共中央核心领导成员，长达半个世纪之久。他为社会主义事业奋斗一生：领导了天津学生运动，表现了彻底反帝反封建的革命精神；他带头走与工农民众相结合的革命道路，改变我国经济相对落后的国情；三年国民经济困难时期，为了解决全国性粮荒问题，他单独约见有关部门负责人商谈，就达115次之多，他以自己的言行，为全党树立了发扬民主的楷模。

崛起模范清晰效仿淮安疑惑惩处训斥光耀门楣若有所思为之一振juéfànxīxiàohuáihuòchénɡxùnchì整体感知课文

魏校长听了，高兴的连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”整体感知课文

A、仿效；学习B、功用；成果魏校长听了，高兴的连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”整体感知课文

（1-10段）修身课上，立志为中华之崛起而读书。（11-14段）在奉天上学的时候，听到伯父叹着气说“中华不振”，使他疑惑不解。（15-17段）在被外国人占据的地方，看到中国妇女受欺侮真正体会到“中华不振”的含义。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”整体感知课文

周恩来之所以：（），是因为：（）、（）。立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”整体感知课文

立志振兴中华“为中华之崛起而读书”这句话在文中出现了几次？分别在什么情况下说的呢？两次各有什么不同？

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。立志振兴中华

“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”立志振兴中华“为中华之崛起而读书！”

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”立志振兴中华

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。立志振兴中华

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”立志振兴中华

使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？中华不振耳闻中华不振

周恩来究竟为什么会立下了这样的志向？请大家自读文章的第11—14自然段，思考：从中看到了一个怎样的周恩来？耳闻中华不振

周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的