BoysandGirls教案第5课时-经典通用.doc

Unit2Lesson5《BoysandGirls》教案

教学目标

知识与技能

初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇egg,fish,girl,head,和功能句“Whoishe/she?What’shis/hername?Her/Hisnameis．．．”。

过程与方法

借助学过的单词及相应的图片感知字母e,f,g,h在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

情感态度和价值观

通过学习激发同学们对于英语这门第二语言的学习兴趣。

教学重点

Pupilscanreadtheletterscorrectly．

教学难点

PupilscanpronouncethelettersQtoU．

教学方法

授教法、讨论法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

6课时。

第5课时。

教学过程

导入新课

让学生跟录音说唱本单元歌谣及补充歌曲，复习功能句“Whoishe/she?What’shis/hername?Her/Hisnameis．．．”。

新课学习

1．让学生听录音，观察图片，了解游戏规则。

2．教师请五位学生到教室前面，其中一人被蒙住眼睛，通过触摸另一人，猜测对方是谁并回答教师及其他同学的问题。教师和另外三名学生分别提问：Boyorgirl?What’shis/hername?或Who’she/she?

3．教师请学生听录音，感知字母及其发音。

4．让学生六人一组，仿照示范做游戏。

5．请学生反复跟读录音，模仿发音，引导学生关注单词首字母的发音。

Boyoragirl?

Who’she?

What’shisname?

尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

egg/fish/girl/head

结论总结

今天我们复习巩固了本单元句式，又尝试了借助图片和首字母提示整体识别单词，希望同学们能合理运用今天学习的内容。

课堂练习

朗诵单词及课文。

作业布置

Readlesson1andlesson2withyourclassmates．

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit2Lesson5BoysandGirls

egg

fish

girl

head

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时C.12时

4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（）元钱。

A.10B.32