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摘要
高中生是国家的未来和希望，提升高中生国家认同感是基础教育的重要使命。化学
课程作为一门重要的自然科学课程，承担着培育学生国家认同感的任务。运用文本分析
法、问卷调查法对国家认同教育融入高中化学课程与教学的现状进行研究，以期拓展化
学课程中国家认同教育内容，增强化学教学中实施国家认同教育的针对性。
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聚焦的研究问题为：()普通高中化学课程标准中国家认同教育内容及具体要求是
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