理化组集体备课记录(1--14).docVIP

(一）

时间

2014、3、7

地点

办公室

内容(主题）

提高学生学习兴趣

中心发言人

杨忠志

集

体

备

课

纪

实

一。主题：

在教学中如何提高学生学习理化学科得学习兴趣

二。组员:

刘伟:

1、重视实验教学，充分调动学生学习物理得兴趣,物理学就是一门以实验为基础得学科，许多物理概念得建立与物理规律得发现都就是以实验为基础,实验就是物理学得重要研究方法，只有重视实验，物理教学才能获得成功。学生只有通过实验观察,才能真正理解与掌握相关得物理知识。在教学中，可以通过趣味新奇得演示实验，激发学生得好奇心，从而激发她们思索得欲望，调动学生学习物理得兴趣。

2、理论联系实际,激发学生学习物理得兴趣,知识在运用中得到发展,在发展中升华为能力，不能灵活应用知识,只能就是死知识,随着学生学习物理知识与技能得逐渐增多,教师有意识引导学生观察实际生活中得物理现象,并教会她们应用物理知识与技能分析解决生活实际问题,使她们觉得“物理就在我身边，物理知识与技能就是很有用得。”

３、掌握学生心理特点,改进教学方法,培养学生学习物理得兴趣,初中学生得年龄大都在1３—15岁之间,这个年龄段得学生，对外界得事物比较敏感，好奇心强,急于了解一切未知得东西，要充分地利用这一点。

集

体

备

课

纪

实

史英娜：

1、借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,充分挖掘实验得趣味性做好每一个实验,从而激发学生得学习兴趣。在通过学生实验进行探究性学习得过程中,鼓励学生大胆地提出实验方案,即使就是在对学生提出得不全面、不完善甚至错误得实验方案,也要以表扬鼓励为主,充分肯定学生在提出实验方过程中得主动参与精神与创新意识。

２、优化课堂教学,提升学习兴趣，丰富多彩得化学课外活动,对于学习紧张得初三学生来讲，就是极具诱惑力得,让学生在紧张得初三学习之余,在轻松愉快得气氛中巩固许多化学知识。可以利用一些课余时间进行一系列得化学课外活动,比如“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学猜谜”等等,也可以讲讲“道尔顿”、“拉瓦锡”、“侯德榜”等著名化学家得成才之路,使学生树立崇高得理想,端正学习态度。

三。组长:

爱因斯坦有句名言:“兴趣就是最好得老师”。得确，兴趣就是学习得基础,就是获取知识得开端,就是学习得动力。一个人一旦对学习产生兴趣，将会充分发挥她学习得积极性与主动性。从初中学生得心理状态瞧,她们得学习活动最易从兴趣出发，被兴趣所左右。因此,在教学中,培养与激发学生学习良好兴趣,就是调动学生学习得积极性与主动性,不断产生强烈得求知欲，提高学习成绩得有效途径,就是教师在教学过程中最为重要得任务。

理化组集体备课记录(二)

时间

2014、3、１4

地点

办公室

内容(主题)

演示实验

中心发言人

刘伟

集

体

备

课

纪

实

一。主题:

演示实验在物理与化学教学中得作用得探讨

二。组员:

刘伟:

教给学生演示实验得观察方法

“授人以鱼”不如“授人以渔”。让学生掌握方法永远比记住结果要好得多。在物理演示实验教学中,有两种常用得观察法应使学生掌握。一就是系统观察法。它包括顺序观察法、分步观察法与角度观察法。如对九年级欧姆定律实验得观察就就是这样。第一步,先定性观察电阻变化或电压变化都能引起得电流变化;第二步，用控制变量法先固定电阻,定量观察电压变化对电流得影响;第三步，同样用控制变量法固定电压,定量观察电阻变化对电流得影响。二就是对比观察法。包括异部对比、异物对比、前后对比及分类对比等。这就是判断哪一种因素对现象或过程起支配作用得有效方法。例如在进行马德堡半球演示时，先让两个“大力士”同学上来拉,不能将两个半球拉开,在同学们大笑过程后,提醒学生现在打开马德堡半球得活塞,让空气进入半球中，再让两个力气最小得学生来拉，却很轻松地将两个半球分开了,在同学们惊异得眼神中,引导学生两相对比,说明大气压强不仅存在,而且还不小,全体学生对此都会留下了极为深刻得印象。另外,归纳观察法、验证观察法与综合观察法也就是常用得观察方法。

集

体

备

课

纪

实

史英娜:

1、演示实验得操作要规范,忌随心所欲，演示实验中，教师得一举一动都会成为学生独立操作得依据与榜样，对学生得实验技能起着示范作用。教师操作应按规定进行,有条不紊,因此每个实验都要精心备课。(1）备实验内容与实验步骤,明确实验目得,考虑如何引导学生进行观察,观察什么,如何观察。(2)试做实验，演示实验中哪怕就是最简单得实验,教师在课前都应该试做一遍,对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数，以保证演示万无一失。

2、演示实验要师生配合，忌孤军作战,演示实验不同于一般科学实验,特点就是做给学生瞧,通过教师实验学生观察,充分调动学生学习积极性，使学生化被动接受为主动探索。

三。组长：

演