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;;;苏霍姆林斯基说;家长会目的;家长会目的;;期中考试分析;期中考试分析;期中考试分析;期中考试分析;期中考试分析;期中考试分析;;学习习惯和安全问题;学习习惯和安全问题;学习习惯和安全问题;学习习惯和安全问题;学习习惯和安全问题;;教育建议;教育建议;;共同探讨;共同探讨;;一年级
期中考试家长会;目录;期中考试分析;期中卷面分析;检测情况分析:
试卷以教材内容为主,题型较灵活,题量适中。
1、看拼音分类部分,有个别同学存在不认真审题的情况,有错题的同学是因为没有分清韵母和整体认读音节的类别。
2、第二题看图写字母,出错最多的在最后一张图片,一小部分同学观察图不仔细将小i写成大y,审题不认真。
3、第三题,给声母韵母涂颜色,此题不难,但个别同学不认真听题,导致颜色涂反而丢分。
4、第四题:圈出三拼音节,丢分较多,存在三拼音节与整体认读混淆不清现象,有24名学生在此题丢分。
5、第五题和第六题是补充音节题,大部分同学都能掌握标调规则和jqxy与v相拼的去点规则,有小部分学生这块知识掌握不扎实,没有养成认真检查的好习惯,因此而丢了分数。
总体较好方面:
1、能遵循拼音书写规则规范书写。2、答题速度普遍提高。;班级情况分析;班级基本情况;作息时间;早上7:45到校开始7:50早读
8:00正式上课
中午11:30放学
下午1:45到校1:50自习
傍晚15:50放学;在校存在的一些问题;在校时存在的几点问题;给家长的一些建议;给家长的建议;让孩子多一些锻炼;1、给孩子一个安静、文明的学习环境。
2、重视孩子的每一次家庭作业,进行辅导,相信孩子,培养孩子需要家庭和学校一起努力。
3、根据孩子的程度,每天指定一定量的阅读任务(一篇短文、一个段落、一首儿歌),要求读得准确流利。
4、倾听孩子述说读书的内容和体会,分享他的快乐。
5、以身作则,言传身教。;随着学习的深入,孩子会逐渐认识许多新的生字和词语,有强烈的阅读欲望。
烦劳各位家长多带孩子进书店,给孩子购买一些有趣的识字读物,即强化学习效果,又养成好的阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜,最好是并茂??能吸引孩子的注意力。;孩子进入一年级,每天都会有相应的家庭练习,或者书面或者口头,提醒各位家长一定坚持检查,既帮助孩子养成良好习惯,又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验,作业家长签字检查是一个比较有效的方法,只要你说“你认真做,我等会检查”,就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名,对孩子来说也是一种很大的促动,他会比原先更认真,更仔细地去做,所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。;回家练习每天一定会有,但量不会很多,有的是要读的,有的是要写的,以后一般情况下我会通过校讯通发给各位家长,以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。
一是有无完成;
二是是否正确。;培养孩子良好的
学习习惯;作为家长要从小事入手,培养孩子;认真准备的习惯;由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力增强了许多,可是有些习惯却不好,如大人说话时常插嘴,不能认真仔细地听等等。
要发展孩子的倾听能力,必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯,这是提高孩子听懂语言的重要保证。
应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时,要尊重他人,可以自然地坐着或站着,眼睛看着说话的人,并且不随便插嘴,安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。;二是要认真地听其他同学的发言,边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束,才可以做出评价和必要的补充。;认真观察的习惯;认真思考的习惯;对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价,
让他们体会到
思考的乐趣,
培养认真思考的兴趣。
认真思考的学习习惯,
有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,
尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。
;俗话说“好习惯终身受益”。
好习惯的培养应是多方面的,而认真作业的习惯培养我觉得尤为重要。
;
规范格式,认真书写。
就是要求学生字迹工整,簿本整洁,格式规范。
良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的,它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。
首先是对作业书写的要求:
字迹美观大方,连线要用直尺,簿本整洁。
就是要求学生尽量想好了再写,少用橡皮擦,如果要用橡皮,就应该擦干净了再写,否则看上去不干净,而且字迹也不清楚,这样既会影响作业的正确率也会影响了美观等要求。
其次是对读写的姿势的要求:
如背要挺直,眼离书本要有一尺远等,
牢记“一尺一拳一寸”的读写姿势。;
书读百遍,其义自见。
有不少的学生之所以把题做错,就是因为读题不认真、加字减字造成的。
所以,要加强读题指导,使学生养成认真读题良好习惯。
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