第15课《无言之美》课件+2023—2024学年统编版语文九年级下册.pptx

新课导入;主要著作有《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。

学习本文后，你懂得如何去欣赏或创作艺术作品？谈谈你的见解和看法。

解决问题：懂得“无言之美”

文章论述“无言”到底指什么，它又美在何处？以相片和图画、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、多层面分析，或举例，或对比，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理。

这是做到尽善尽美的条件；

整体感知文意，把握作者的行文思路。

快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。

学习本文之后，我在欣赏艺术作品时，会和作者一样，善于发现各种艺术作品的共通之处，并用自己了解的艺术欣赏形式去理解新的、陌生的艺术形式。

以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

前面的“吐肚子”强调的是“和自然逼真”，要把想说的都要说出来。

【笼统】缺乏具体分析，不明确；

学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。

学习本文之后，我懂得我们在写作或艺术创作时，要注意留出让欣赏者自己去领会的地方，创造出艺术的“无言之美”，增加艺术创作的情趣。

主要著作有《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。

以无言之美指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；

我们所说的话，就恰是我们所想说的话；

前面的“吐肚子”强调的是“和自然逼真”，要把想说的都要说出来。

整体感知文意，把握作者的行文思路。

学习本文之后，我在欣赏艺术作品时，会和作者一样，善于发现各种艺术作品的共通之处，并用自己了解的艺术欣赏形式去理解新的、陌生的艺术形式。

文章论述“无言”到底指什么，它又美在何处？以相片和图画、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、多层面分析，或举例，或对比，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理。

整体感知文意，把握作者的行文思路。

学习本文之后，我在欣赏艺术作品时，会和作者一样，善于发现各种艺术作品的共通之处，并用自己了解的艺术欣赏形式去理解新的、陌生的艺术形式。

学习本文之后，我懂得我们在写作或艺术创作时，要注意留出让欣赏者自己去领会的地方，创造出艺术的“无言之美”，增加艺术创作的情趣。

【意蕴】所包含的意思。

我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。;;作者名片;;【意蕴】所包含的意思。

【笼统】缺乏具体分析，不明确；含混。

【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。

【心旷神怡】心情舒畅，精神愉快。

【目不忍睹】眼睛不忍看，形容景象很凄惨。

【惟妙惟肖】描写或模仿得非常逼真生动。;快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。;;课文讲解;快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。

【意蕴】所包含的意思。

最后一段中作者不主张“吐肚子”，与前文的表述是否矛盾？

现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。

学习本文之后，我懂得欣赏艺术作品不仅要关注有形有象的部分，而且要关注艺术的“无言”之处，将二者结合起来，才能感受到艺术家的匠心，感受到艺术的美好。

以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

以无言之美指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；

强调了文学上要做到“无言之美”。

这是做到尽善尽美的条件；

文章论述“无言”到底指什么，它又美在何处？以相片和图画、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、多层面分析，或举例，或对比，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理。

金刚怒目，不如菩萨低眉

文章论述艺术欣赏要懂得感受作品的“无言之美”，这是一个深奥、抽象的话题，然而作者用朴实无华、浅显易懂的语言，将原本深奥、枯燥的理论分析说得如此浅显，如此明白，让普通的读者也能领会作者的思想和观点，显示出作者高超的语言技巧。

【笼统】缺乏具体分析，不明确；

强调了文学上要做到“无言之美”。

解决问题：懂得“无言之美”

欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。

学习本文之后，我懂得我们在写作或艺术创作时，要注意留出让欣赏者自己去领会的地方，创造出艺术的“无言之美”，增加艺术创作的情趣。

【意蕴】所包含的意思。

学习本文之后，我懂得欣赏艺术作品不仅要关注有形有象的部分，而且要关注艺术的“无言”之处，将二者结合起来，才能感受到艺术家的匠心，感受到艺术的美好。

以无言之美指的是大音希声，大象无形，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨；

文章论述“无言”到底指什么，它又美在何处？以相片和图画、文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，多角度、多层面分析，或举例，或对比，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理。

整体感知文意，把握作者的行文思路。

【笼统】缺