外研版七年级上册Module8 Unit Three Language in use教学设计.docVIP

外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册

教学设计

ModuleEightChoosingpresents

UnitThreeLanguageinuse

教材分析

本模块以生日礼物为话题，共分为三个课时。本节课是这个模块的第三课时，是一节综合语言运用课型的复习课。

作为本模块的第三课时，重点是通过对前两个单元词汇、语法、话题、功能的复习，帮助同学介绍自己家人的喜好。同时在说的基础上能够落实到笔头，能写出短文介绍自己家人的喜好。

二、教学目标

1．语言知识目标

(1)功能：同学介绍自己家人的喜好。同时在说的基础上能够落实到笔头，能写出短文介绍自己家人的喜好。

(2)词汇：always,sometimes,never,usually,often

(3)复习句型：Wouldyoulike...

2．技能目标

(1)在各项活动中培养学生听说读写的综合语言运用能力。

3．学习策略目标

(1)在任务目标的指导下采取自学的策略。

(2)在真实的语言环境中进行交际策略。

(3)通过小组合作的方式，学会合作学习策略。

4．情感与态度目标

在学习过程中，学生们通过实践、参与各种形式的教学活动，并在这个过程中体验通过个人努力获得成功的乐趣，体验与他人合作，更好完成学习任务、形成学习成果的乐趣，同时增强语言交流的意识。

5．教学重点和难点

Toaskandanswerabouthabitsandlikesusingalways,sometimes,never,usually,often

Tousethesimplepresenttensetodescribehabits.

6．教具准备

PPT课件、学案、点读笔等。

三、教学过程

I.Expect

Step1.Warming-up

师生问好，文化渗透，导入话题。

T:Helloeveryone.Nicetomeetyouagain.DoyouknowthedifferencesbetweenChinesecultureandWesterncultureonChoosingpresents?.

S:------

直接进入今天课程的主题，提高复习课学习兴趣。

II.Experience

Step2.Talkaboutthehobbies..

借助表格，小组合作，谈论各自的喜好。

T:Lookatthetables.Workinpairsandtrytofindoutthehobbiesofyourpartner’s.

S:------

再次重复目标词汇和功能句，通过搭档问答让学生充分复习本模块的重点词汇、语法和话题，达到复习巩固的目的。

Step3.Observeandanalysis

观察句子，让学生自己总结特点和规律，教师进行点拨。

T:Nowlet’sobservethesesentenceandtrytofindoutthedifferentusageofthesewords..

S:------

激活已学知识，形成体系。帮助学生梳理知识框架，加深理解和记忆，以达到复习的目的。

Step3.Dosomeexercises.

指导学生完成书上Activity3,45，进行强化操练，在操练过程中让学生自己总结特点和规律，教师进行点拨。

T:Nowlet’sdosomeexercisestorevisethekeypointsinthismodule.

S:------

激活已学知识，形成体系。帮助学生梳理知识框架，加深理解和记忆，以达到复习的目的。

III.Express

Step4.Aroundtheworld.

用点读笔点读短文，帮助学生了解其他国家选择生日礼物的情况，理解文本的意思。

帮助学生了解中西方文化上的差异，增强国际文化交流的意识。

Step5.Moduletask:planaclassmate’sbirthdayparty.

让学生进行小组合作学习，根据活动二的表格设计相应的生日聚会。

培养学生合作学习的能力，让学生体会到语言的交际性和实用性，体验与他人合作，更好完成学习任务，形成学习成果的乐趣，增强语言交流的意识和综合语言运用能力。

IV.Evaluate

Step6.Writedowntheplanforhisparty.

根据讨论内容，讲计划写在本上，选出优秀的范文展示。在这一过程中教师要给予多样性的评价和反馈。

这是本模块所学词汇、语