国家一切权力属于人民.docx

附件2

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

教学设计

基本信息

姓名

田玉学

联系电话学段

小学

单位全称

同心县兴隆乡新生完全小学

教学设计

课题

国家一切权力属于人民

1.教学内容分析：国家一切权力属于人民，不是一句空话，而是现实的政治生活，表现在国家生活和社会生活的不同层面、不同领域。人民通过选举自己的代表参加全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，来行使自己管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的权力。各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责、受人民监督；各级国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对人大负责、受人大监督。人大通过依法行使职权、开展工作，使得人民当家作主具体地、现实地落到实处。

2.教学目标分析：

（1）知道国家的一切权力属于人民的含义；

（2）知道人民民主的社会主义的生命的含义；

（3）明确“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；

（4）善于聆听，倾听意见建议，一切事情都可以商量解决。

3.教学重点分析：

重点：知道国家的一切权力属于人民的含义；

难点：知道国家的一切权力属于人民的含义；

4.教学难点分析：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。我们必须始终坚持人民立场，坚持人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光！

5.教学活动设计

环节一：人民当家作主

教学活动一

活动主题：

中华人民共和国的一切权力属于人民

教师活动：

出示清朝末期皇帝（慈禧）独权和1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的视频、图片，体会在中国共产党的领导下，新中国的成立；中国共产党的伟大、祖国的伟大；体会人民当家作主，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。在生活中会运用自己的权力。

学生活动：

学生认真观看视频、图片，自主、小组讨论体会并比较在中国共产党的领导下，新中国的成立；中国共产党的伟大、祖国的伟大。体会人民当家作主，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

设计意图：

学生知道1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，并宣告新中国实行人民代表大会制度。在比较中知道中国共产党的伟大，在新时代我们要继续通过人民代表大会制度牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。

教学活动二

活动主题：

把国家和民族前途命运掌握在人民手中

教师活动：

出示2014年9月，庆祝全国人民代表大会成立60周年大会召开的视频、图片，明确在新的奋斗征程上，必须充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。让学生明确既能体会中国共产党的伟大，又能会使用自己的权力。

学生活动：

观看视频、图片，明确在新的奋斗征程上，必须充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。

设计意图：

明确在新的奋斗征程上，必须充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用，牢牢把国家和民族前途命运掌握在人民手中。让学生明确既能体会中国共产党的伟大，又能会使用自己的权力

环节二：最广泛、最真实、最管用的民主

教学活动

活动主题：最广泛、最真实、最管用的民主

教师活动：

出示课本34页图片，讲解：（1）明确人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。（2）知道国家的一切权力属于人民，我国坚持人民主体地位，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。（3）我国的社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。它有两种重要形式：一种是人民通过选举、投票行使权力；一种是人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见。树立学生民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。

学生活动：

1.认真观看并聆听，明确人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。知道国家的一切权力属于人民，我国坚持人民主体地位，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。我国的社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。记住两种形式。

2.小组讨论：社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主的好处。

设计意图：

知道国家