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国外早期教育

0-6岁，是人生奠定基础的阶段，孩子的身体、智力、自信、性格、习惯都是这阶段打下的基础，所以西方各发达国家都非常注重儿童的早期教育。

美国自上世纪80年代末以来，发起了以“标准”为导向的基础教育改革运动，并逐渐影响和扩大到幼儿教育领域。2000年，美国负责“开端计划”项目的部门提出了《“开端计划”儿童发展结果框架》（以下简称《结果框架》），将幼儿的学习内容划分为语言发展、读写、数学、科学、创造性艺术、社会性情感发展、学习方式、身体健康与发展等八大领域，并提出了每一领域的构成维度以及3至5岁幼儿在每个维度上应当表现出来的知识、技能、能力与行为等。

2002年，英国政府就颁布了面向0至3岁婴幼儿和3至5岁幼儿的国家课程，对相应的培养机构提供信息和指导，以提高幼儿教育的质量。

法国政府颁布的《教育法案条例》中提出幼儿教育应与小学教育保持一致。

日本自明治时期开始注重早期教育，才有了后来的明治维新和二战后的崛起......

国家政策激发早教托育浪潮，早教托育一体化发展进入“加速赛道”

6月25日，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035）》，重点强调加强学龄前儿童科学启蒙教育，推动学校、社会和家庭协同育人，实现2035年国民具备科学素质人口比例达到25%。

5月31日国家公布的三胎政策基本上意味着未来生育政策的放开，新生儿的数量将急剧增加。与之相应的托育服务，在国家的支持下已经迎来了井喷式发展。

2020年，早教托育市场总规模超过5000亿，对比上一年增长超过30%。目前我国婴幼儿在各类照护服务机构入托率仅为4.1%，城市3岁以下儿童的入托率不到10%，而发达国家3岁以下婴幼儿的入托率在25%-55%之间。预计未来随着消费升级将进一步提升，早教托育一体化也成为了行业未来发展的必然趋势。

哈喽贝比从事早教行业16年，开创了早教娱教新模式，自2018年，又从台湾引进了托育一体化模式，将早教和托育有机地嵌合到一起。目前在全国300个城市已拥有超过700家中心，为超过100万个家庭提供了高质量的早教服务。

现代人比先辈们在出生时并无区别，即孔子说的“性相近也”，但后天的教育拉开了我们和先圣们的差距，也就是“习相远也”。

现代的教育更注重知识和能力的培养，而忽略了品性的培养。真正的人才是德才兼备，且德在才先的。而品性的培养要在生命之初。

如果能抓住7岁前的时机，顺应儿童的生理和心理特点，在童蒙养正的前提下，辅以适当的方法，唤醒孩子的各项潜能，孩子未来的成就，一定不可限量，人生一定精彩。

三岁看大，七岁看老。只要在孩子人生的头几年，投入足够的精力，把基础打好，等孩子上学后，就几乎不必再烦恼啦。

祝愿：每个孩子都能受到好的早教教育，愿每个孩子都能成为父母期望的人才！