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2010-2023历年河南省长葛市天阳中学高二下学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是

A．三者都用到细胞工程的技术

B．三者都是在体外环境中完成的

C．试管婴儿属于无性生殖范畴

D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的

2.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是

A．试管动物培养

B．胚胎移植

C．胚胎分割移植

D．受精卵移植

3.下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用_____???????__处理，除去______?_；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_____________。

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用______??________技术把D培养成植株。

(3)若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后用?_____??__使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是_______?____，所形成的D称为_____________。

(4)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有______种，用来培养的D的细胞应该是_____________。从中选择出它的方法是_______________培养，获得D后，常用的培养方法是______________和________________。

4.下列关于转基因生物与环境安全的叙述，错误的是

A．重组微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染

B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响

C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能通过食物链传递到人体内

D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的

5.下列关于人体早期胚胎发育的说法正确的是

A．卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化??????B．原肠胚细胞属于全能细胞

C．囊胚腔先于原肠腔出现????????????????????D．桑椹胚开始进行分化

6.下列关于蛋白质工程的说法错误的是

A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要

B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构

C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程

7.下列关于植物组织培养应用的说法，错误的是;?????????

A．脱毒苗、人工种子的制备都运用植物组织培养技术??

B.采用茎尖、根尖等组织培养技术得到的脱毒植物可提高产量和品质

C运用组织培养技术得到人参、紫草等植株个体，然后从它们的细胞中提取细胞产物

D．组织培养过程中经人工诱变或培养条件诱变可得到有用突变体，如抗除草剂的白三叶草等已用于生产

8.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是

A．通过试管动物大量繁殖优良动物

B．通过体细胞克隆技术培养出克隆牛

C．含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素

D．将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系

9.关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是

A．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品

B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散

C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中

D．培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株

10.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是

A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

B．限制性内切酶的活性受温度的影响

C．限制性内切酶能识别和切割RNA

D．限制性内切酶可从原核生物中提取

11.下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是

A．所谓全能性，是指高度分化的细胞仍具有使后代细胞发育成完整个体的潜能

B．高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性

C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高为证明细胞的全能性

D．红细胞能合成血红蛋白，心肌细胞能合成肌蛋白，这样的稳定性的差异是不可逆的

12.对番茄的研究中发现，害虫损伤番茄叶片后，叶上的细胞壁能释放出一种类激素因子，这种物质通过组织扩散到茎和其他叶片上，启动了蛋白酶抑制剂的基因，开始高效合成蛋白酶抑制剂，并在茎叶中迅速积累，以对付害虫的再次侵袭。蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，因此害虫取食后，就会因无法消化食物而被杀死。人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，让玉米获得与番茄相似的抗虫性状，以对付异常猖獗的玉米螟（一种玉米害虫）。试分析完成下列问题：

（1）抗虫玉米的获得属于()

A．细胞工程

B．酶工程

C．基因工程

D．发酵工程

（2）番茄的蛋白酶抑制剂很可能是在茎叶细胞的______________处合成的。

（3）将