2010-2023历年河南省郸城县光明中学七年级上学期期中考试生物试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年河南省郸城县光明中学七年级上学期期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.我们的校园能不能看作是一个生态系统？为什么？亲爱的同学们，为了爱护我们美丽的校园，你能做些什么呢？（5分）

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是????（????）

A．食物网

B．合作关系

C．竞争关系

D．捕食关系

3.森林生态系统被称为“地球之肺”。?????????（????）

4.将下列生物现象与对应的特征连接起来。

5.下列生态系统中被誉为“地球之肾”的是????（????）??

A．海洋生态系统

B．湿地生态系统

C．森林生态系统

D．草原生态系统

6.在细胞分裂时，变化最明显的是??????（????）

A．细胞核

B．染色体

C．叶绿体

D．线粒体

7.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞中的??????（????）????????

A．细胞膜

B．细胞质

C．液泡

D．压片

8.具有分泌功能的组织是肌肉组织。????????（????）

9.枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了???????（????）???????

A．环境影响生物

B．生物影响环境

C．生物适应环境

D．生物改造环境

10.某生物体细胞中含有十二对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（????）

A．12对

B．6对

C．24对

D．4对

11.用显微镜的镜头观察某物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了?????????（????）

A．10倍

B．45倍

C．250倍

D．450倍

12.用显微镜观察细胞时，为了看的更清楚，可以把一只眼睛闭上。??????（????）

13.生石花能够对外界刺激作出反应。????????（????）

14.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不形同。??????（????）

15.某同学在使用显微镜时，在低倍镜中看到的图像在视野的左上角，他想把物象移到视野正中央，应使玻片往哪个方向移动??????（????）?????

A．右下角

B．左上角

C．左下角

D．右上角

16.将下列器官与其所属系统用线连起来。

17.绿色植物每个细胞都含有线粒体和叶绿体。????????（????）

18.下列物质均属于细胞内有机物的是??????（????）????????????

A．蛋白质和无机盐

B．糖类和脂类

C．水和核酸

D．蛋白质和水

19.制作临时装片时，必须让盖玻片一端先接触水滴，然后轻轻盖上，主要目的是（????）

A．避免盖玻片下面出现气泡

B．防止水溢出

C．增加透明度

D．防止实验材料移动

20.人的皮肤属于??????（????）

A．结缔组织

B．上皮组织

C．肌肉组织

D．器官

21.叶片细胞内的能量转换器是???????（????）????????

A．细胞核和叶绿体

B．线粒体和染色体

C．线粒体和叶绿体

D．细胞核和细胞质

22.下列各选项中，属于生物的是?????（????）

A．机器人

B．钟乳石

C．珊瑚虫

D．汽车

23.此图是某生态系统简图，根据图回答：

（横线上写答案，【??】中写标号）（每空1分，共11分）

（1）生产者是图中【??】___________。

（2）消费者是图中【??】__________和【??】__________。

（3）分解者是图中【??】__________。

（4）图中①→②→③由于捕食关系形成了一条___________。

（5）若大量捕杀③，则大量增加的是图中【??】___________。

24.下列属于稻田中水稻的非生物因素是???????????（????）????????????????

A．阳光、水、空气和土肥等

B．对水稻生活有关的各种因素

C．稗草等杂草

D．田鼠、昆虫等动物

25.为了预防鸟啄食草籽，将留种地用网罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（???）

A．环境污染

B．缺水干旱

C．植被被破坏

D．食物链被破坏

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：能（1分），因为校园是由生物与环境（非生物）构成的。（2分）保护花草、爱护动物等等。答案合理即可。（2分）试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物