秘籍19 师长情谊(课件)-备战2022年中考道德与法治抢分秘籍.pptxVIP

秘籍19 师长情谊(课件)-备战2022年中考道德与法治抢分秘籍.pptx

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秘籍19师长情谊;PART01;亦师亦友

教学相长

孝亲敬长

和谐家庭;1.教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

2.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

3.我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。

4.与风格不同的老师相处:①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。

5.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。;6.面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

8.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。

9.对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

10师生交往的良好状态是:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进.

11.尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

12.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。;13.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

14.家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。

15.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。

16.孝亲敬长:①从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。④知恩、感恩,用行动表达感恩之情。

17.亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改变与完善。;18.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。

19.如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

20.家庭成员之间相互信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。

21.家务我分担。我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。;老师是我们成长的引路人,对老师的话要绝对服从。(×)

2.面对老师的劝诫??批评,作为学生的我们对老师要敬而远之。(×)

3.孝敬父母就是要顺从父母。(×)

4.现在我们还小,还没有挣钱,等我们长大后挣了钱再好好孝敬父母。(×)

5.孝亲敬长是一种道德义务,我们应当弘扬中华民族的传统美德。(×)

6.由于我们与父母有年龄代沟,所以他们完全不可能真正理解我们的需要。(×);1.(2021.湖南湘西)2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则(试行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则,程序、措施、要求等.面对老师的劝诫和批评,作为学生的我们应该()

①反省自己,理解老师的良苦用心

②不理不睬,对老师敬而远之

③坦诚相待,相信老师的善意

④尊重老师,虚心聆听老师的教诲

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④;2.(2021.内蒙古赤峰)2020年12月30日,2020走遍中国,寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。该活动最终评选出58名“最美教师”和“优秀校长”。之所以开展“寻找最美教师”活动,宜传表彩”最美教师,是因为()

①教师是人类文明的主要传承者之一

②尊师重教是中华民族的传统美德

③教师是一个古老的职业

④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任,应当受到社会??尊重

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;3.(2021.云南昆明)2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则(试行)》指出,在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此,下列认识正确的是()

①有利于维护学校教育教学秩序

②会造成师生关系紧张,打破师生平等地位

③可以矫正部分学生的不良行为,促进其健康成长

④使教育惩戒有章可循,有效规范教师的教育教学行为

A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②④;4.(2021.山东烟台)我市某地以孝德建设为切入点,以传承文化为主题,主办了“孝心节”。主办方精心策划设计了孝心好儿女评选、孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动,当地孝悌和睦、敬老养老蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为()

①孝敬父母是中华民族的传统美德

②孝敬父母必须依靠政府宣传

③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵

④孝敬父母是法律赋予公民的权利

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;5.(2021.广东省)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名2020年“最美孝心少年”,他们的孝心孝行故事

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