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大班户外运动教研反思

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大班户外运动教研反思

大班户外运动教研反思

随着社会的发展，特别是科学技术的发展，人们的生活节奏日趋加快，体力活动越来越少，各种疾病日益向人们走来。为了增强幼儿体质，促进幼儿身心和谐发展，我园一直把户外活动作为幼儿一日生活中的重要环节。通过近阶段的教研活动，我们更加明确户外活动的意义，对户外活动的组织与实施有了进一步的了解。

一、合理安排幼儿户外活动时间和空间

在时间上，我们首先要保证在保证每天不少于两个小时的户外活动时间，并且三个年龄班分布合理，同时做到动静交替，避免和减少幼儿的体力负担。

在空间上，首先做到要保证充足的场地，我园占地面积较大，拥有宽敞的活动场地。为幼儿进行户外活动提供了有利的条件。同时还要考虑安排什么项目。

二、精心组织，合理实施

第一、我们在活动内容上注意“三点二避免”：①以轻、松、活泼、走、跑、跳、乐于为主。②以动静交替为原则。③以培养幼儿的积极性为出发点。避免活动中的“三定”：即定时、定点、定人。根据教师的特长和幼儿的兴趣、需要和发展来合理安排活动的内容和主配班教师。

第二、在组织过程中注意观察幼儿情绪、身体状况，并采取相应的措施。如：户外活动前不参加剧烈的体育竞赛活动或饱餐一顿后立即到户外活动，以免发生意外事故。

第三、在组织形式上注重整体与个体相结合。教师既要面向全体幼儿组织集体活动，又要照顾到个别幼儿的发展需要。在幼儿体育活动计划安排上采取分散与集中相结合的方法，以保证幼儿对体育活动器械的充分利用。我园非常重视大班户外活动的组织和实施，为了丰富幼儿的活动形式，我们在原有的基础上进一步完善了许多适合大班幼儿的活动形式及项目，并在保证安全的前提下让幼儿积极参与和尝试自制一些体育器材。为了安全有效地促进幼儿的发展，我们在实践中不断摸索和总结经验，利用安全有效的器材和丰富的活动形式来激发幼儿参与活动的兴趣和热情。同时我们还通过组织家长开放日活动及利用家园联系栏等方式向家长宣传和介绍有关自制体育器材的多种优势以及所起到的独特作用，进一步加深家长对幼儿园户外活动的认识。通过不断努力和探索我们惊喜地发现大班幼儿的身体健康了、动作灵敏协调了、意志坚强了、语言表达力强了以及活泼开朗、积极向上合群了等。另外我们还十分注重在户外活动中努力挖掘和整合各种教育资源，积极引导幼儿主动参与各种游戏活动并与同伴协商合作开展各类活动，从而培养幼儿主动合作意识及能力的提高。此外我们还注重尝试运用各种肢体动作及传统游戏来激发幼儿的参与热情和维护活动的秩序。如：利用小椅子来练习双脚并拢向上跳、助跑跨跳等动作；利用皮筋来练习钻的动作技能；利用垫子来开展各种形式的翻滚动作练习等；而传统游戏更是我们开展户外活动的宝贵财富。通过一系列的游戏活动不仅使幼儿的身体得到了锻炼发展了动作，而且还在游戏中学会了与人合作与交往、理解与尊重他人、树立了自信心、学会了自主解决问题等各种能力。

三、家园配合共同促进幼儿的发展

幼儿园的户外活动需要家长的支持与配合，只有家园配合才能促进幼儿更好的发展。我们通过家长会、家园联系栏等方式向家长宣传和介绍有关自制体育器材的方法和作用以及所起到的独特作用等，从而进一步加深家长对幼儿园户外活动的认识和理解。同时我们还积极鼓励家长为幼儿园的运动器材提出新的建议和意见，并允许家长带自己的孩子在家进行各种适宜的运动或游戏，这样一来既丰富了幼儿园的运动器材又实现了家园互动合作共同促进了幼儿的发展。此外我们还十分注重给家长提供理论上的支持和学习上的机会，通过教师的指导帮助家长更好地掌握有关理论知识和育儿方法等来引导并帮助幼儿积极参与运动锻炼与游戏活动；我们还应充分挖掘家长这一宝贵的教育资源，来激发幼儿的活动兴趣和锻炼欲望并以此来提高教师与家长的指导能力进一步丰富家园共育的途径。通过大家的共同努力与尝试我园户外活动的质量和水平又上了一个新的台阶！大班孩子在此中受益匪浅同时也使教师们的组织能力和观察力也有了进一步的提高！总之大班户外活动的组织与实施需要我们教师做个有心人要不断思考与探索创新使幼儿园的户外活动更具魅力！

总之我们要坚持贯彻纲要精神继续更新教育观念，充分利用自然资源和现代生活资源为幼儿创设多种多样运动条件和环境开展丰富多彩的户外活动吸引好孩子主动参与运动游戏锻炼增强体质提高抵抗力发展动作及培养良好的个性品质为今后的发展奠定良好基础！

大班户外运动教研反思

一、当前户外运动开展现状

当前，大班的户外运动教研开展的如火如荼，从总体上来说，教师们对户外运动的重视程度有所提高，但仍存在一些问题。第一，教师们对户外运动的理念理解不够深入，往往只注重运动技能和体能训练，而忽略了幼儿的情感、态度和习惯的培养。第二，教师们对幼儿的兴趣和需求把握不够准确，导致运动项目的设计缺乏针对性，无法激发幼儿参与运