2025届高考语文一轮复习：现代文阅读之赏析效果之语言描写的作用分析.docx

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2025届高考语文一轮复习：赏析效果之语言描写的作用分析

语言描写的作用

1．刻画人物性格

2．透露人物心理表现人物的思想感情

3．预示和推动故事情节的发展

4．揭示人物身份和社会关系

5．反映作品主题和时代特点

讲析

1.刻画人物性格

例1：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

问：划线句子属于描写，体现了孔乙己怎样的性格特征？

答：语言写出了孔乙己以读书人自居，自命清高、自欺欺人、迂腐的性格特征。

例2：掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”

问：划线句子属于描写，体现了孔乙己怎样的性格特征？

答：语言写出孔乙己好喝懒做、自欺欺人、麻木迂腐的性格特征。可见科举制度对其危害之深。

练习

“忘了？这真是贵人眼高……”

“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

问：通过语言动作描写刻画了杨二嫂怎样的人物形象

答：活画出杨二嫂的油嘴滑舌而又爱贪小便宜的尖酸刻薄、自私贪婪的小市民特性。

2．透露人物心理表现人物的思想感情

例1：屈原（向风及雷电）：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些砂石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻彼涌浪，和你一同地大声咆哮呵！呵，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波浪呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！呵，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火把这黑暗的宇宙，朗惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！……我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

问：这段著名的独白，是一首火山爆发式的感情激越和气势磅礴的诗，鲜明地表现了屈原怎样的内心世界？

答：诗人诅咒、控诉黑暗的现实，渴望、追求光明和自由的情操和理想。诗人与风火雷电合而为一，要在毁灭一切的战斗中去创造光明和自由。诗人的独白喊出了人民内心的愤怒，显示出人民革命的巨大力量，富有浓厚的抒情气息和激动人心的艺术力量。

练习列车上

①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的