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大班教学教研工作计划上学期

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大班教学教研工作计划上学期

大班教学教研工作计划上学期

一、指导思想

本学期，我们大班教研组全体教师将以幼儿园教育指导纲要为指导，按照园务工作计划、教科研工作计划的具体要求，本着求真、务实、科学、高效的工作原则，开展好教育科研工作，全面提高教师的教学业务水平，深入探索、总结和推广教学经验，切实做好教育科研工作，全面推进幼儿园的改革和发展。

二、工作目标

1.充分发挥教研活动的作用，使教师们从实践中的问题，通过各种形式的学习、讨论、实践，逐步解决教师的实际问题，提高教师教育教学技能。

2.认真抓好备课这一环节，提高教育教学质量。

3.重视教师反思能力的培养，不断提高教师自我教育的能力。

三、教研重点

(一)加强学习，提高教师业务素质。

1.组织教师认真学习各类教育杂志，了解教改动态。选一些对自身工作有帮助的书籍利用业余时间进行学习，并在此基础上，组织交流读书心得。从而不断提高教师业务理论水平。

2.鼓励教师多学习幼教杂志上的教育教学经验，吸收先进的教育教学理念。

(二)教研结合，提高保教质量。

1.开展听课、评课活动。本学期每位教师听课不少于10节，以“教学诊断”为重点，通过互听互学，共同提高教学水平。评课时先让教师谈谈对这节课的印象、本节课的优点以及提出哪些建议等。也可说说这节课后的反思，以此激发教师的听课欲，从听课中确实学到东西。同时指出该教师的不足之处，提出希望和建议。通过这种方法相互学习，相互促进，达到共同提高的目的。使教学研究真正发挥其教育教学中的研究作用。并注重教学过程的反思。

2.以教研组为单位进行教学研讨活动。教师先集体讨论决定教研主题方向，然后每位教师根据自己的需要接受教研组长布置的任务，开展活动准备一堂教学活动并上交教学资料，最后在教研组活动时全体教师进行展示、交流、互动研讨。以此激发教学研究的热情，达到共同提高的目的。

3.继续做好对青年教师的培养工作。围绕“老带新”开展一系列活动：组织青年教师学习纲要精神；组织青年教师相互听观摩课；开展青年教师说课设计活动等使青年教师快速成长。

4.进一步深化课程改革。要逐步培养我们的孩子爱读书、会读书、读懂书的好习惯，这需要我们不断探索新方法，发现新问题，创造出新经验。从阅读活动展开看，课程实施已不再是仅仅停留在传统意义上的教材分析、教法研究和学法指导上，而是更注重从转变学习方式的角度去研究教材、分析教材、掌握教材、处理教材；从转变学习方式的角度去研究制定教学目标、设计教学过程、选择教学方法；从转变学习方式的角度去提出反馈意见和建议等等。从而真正实现让孩子们在快乐的活动中掌握知识和本领的目的。

5.创设适合大班幼儿发展的良好环境。本学期我们将继续开展环境创设的策略的研究工作，结合园内的总课题继续进行大班幼儿自我表现的年龄特点及其对策的研究工作，努力创设与幼儿经验相关的主题教育环境；充分挖掘环境资源，让孩子们通过与环境互动来表现自己的想法和情感；将环境创设和幼儿学习的各个领域有机的结合起来；在环境创设中体现“尊重每个孩子发展过程中的独特性”这一教育观念，使幼儿在自己的原有经验基础上得到进一步提高。

6.做好家园工作：加强家园之间的联系和交流，及时了解家长的建议和意见；充分利用家长资源进行助教活动；开展多种形式的家园互动活动。(如：电话交流、邀请家长参加半日观摩活动等)充分发挥家园之桥的作用；定期更换“家长园地”的内容，让家长及时了解幼儿园的教育情况、新动态；开展好家长访园日活动；组织好家长会和节日亲子活动；定期发放“家教资料”。建立家园网络信息平台促进保教双方互相交流、沟通。充分展示幼儿园的工作、活动及成功的教育幼儿的经验、办园理念等。使家长更加了解我们的工作以及幼儿需要发展的潜力。以开放性的胸怀接纳家园的不同意见，集思广益为家园共同探讨教育的新观念、新实践。

7.加强体弱儿的管理，建立定期转诊制度(每月至少一次)，确保每一个孩子在幼儿园都能得到健康和谐的发展。

四、具体工作安排：

(一)开学初：

1.各班环境创设(9月份)。

2.制定教研工作计划及各班月教研计划。

3.召开大班年级组会议。

4.组织新学期家长会。(各班根据情况

大班教学教研工作计划上学期

一、前言

大班教学教研工作是学前教育的重要组成部分，是提高保教质量的关键环节。本学期，我们将以幼儿园教育指导纲要为指导，结合幼儿园实际情况，开展丰富多彩的教研活动，努力提高教师的业务水平，为提高幼儿综合素质奠定坚实基础。

二、工作目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业化发展。

2.加强幼儿教育教学研究，提高教育质量。