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大班教研下学期总结与反思

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大班教研下学期总结与反思

大班教研下学期总结与反思

转眼间，一学期时光已经消逝。细细回味，我们备课组一路走来，平淡中求实效，努力中力求创新。经过这一学期的努力工作，我品尝到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。为了更好地做好以后的工作，现将本学期教研工作总结如下。

一、在教学中的实践与探索

1.营造了民主的学习环境，创设了问题情境。

宽松的氛围能让学生不断获得成功的体验，更加积极地投入到学习活动中。因此，我们在班级环境的布置上，我们根据教学内容和天气情况等布置了各个区角，有气象角、植物角、天气预报角、各种气象知识的手抄报等。

在宽松愉快的学习氛围里，通过各种丰富多彩的课内外活动，使枯燥乏味的课堂变成了生动活泼的“快乐舞台”，培养了孩子积极向上的情感、态度和兴趣。使孩子感到学习不仅可以得到知识，还可以得到乐趣和满足，也把教师的“要我学”转变成“我要学”乃至“我乐学”。

为了激发孩子们的学习兴趣我们在教学活动中采用了很多方法如：说一说、玩一玩、比一比、想一想、画一画等教学方法使孩子爱上学习。我们认真对待每一个孩子，孩子们在老师的引导下自主学习、积极思考、合作交流、大胆想象。我们的教研不仅优化了课堂教学过程，也引领孩子们养成了良好的学习习惯。

2.结合大班幼儿年龄特点，开展了“走近灾害，预防灾害”主题活动。

本学期我们根据大班幼儿的知识经验，及社会生活中的一些热点话题：如南方雪灾、四川地震等事件的发生及讨论，生成了“走近灾害，预防灾害”的主题活动。通过一系列的活动发现幼儿对活动表现出极高的兴趣和热情。该主题活动的开展，让孩子对气象有了一定的认识和了解；通过正确引导幼儿收集相关的资料、图片和视频等让孩子了解了自然灾害和气象灾害的不同点和相同点。以及幼儿自己在搜集资料中积极动脑思考，细心发现以及相互学习，让幼儿养成了自我独立操作与观察的良好习惯；还使幼儿语言方面有了与别人相互表达和相互交流的.机会和条件锻炼甚至加强了自己的语言表达能力和概括能力；为以后的学习奠定了基础。由于“安全工作”重于泰山的首要地位因此此活动对孩子进行了一系列的安全教育使我们的孩子从最初的仅是了解预防气象灾害到能够从身边的各处去留心发现气象的有关信号并在第一时间学习并知道保护自己、爱护自己和别人爱护自己的情感等等方面做了强有力的灌输与学习！让孩子能在宽松愉快的环境中互相学习互相观察互相议论争取机会去表达表现和交流合作讨论等活动都为幼儿提供了说话的机会同时也锻炼了他们的语言表达能力和想象能力使他们的身心得到了发展并取得了显着的成效！

二、做好家园互动工作

本学期我们利用班级家长园地及时向家长公布教育教学活动的新动态。我们根据本班家长工作的实际情况——家长工作面临新挑战的特点和存在的问题，充分利用家园联系册、校讯通、网上家长学校平台以及多种渠道如家长会、家长开放日、“六一”游园活动、接送时间等加强家园互动。为促进家园的有效沟通有针对性地公布教学计划选择更加贴近幼儿的经验水平的活动。并通过向家长推荐在活动中积极配合我们的家长培养出好的孩子的幼儿楷模等让孩子越来越聪明越来越开朗等增强孩子的自信心与责任感也让我们的孩子不断养成文明礼仪的好习惯从而促进了孩子的全面发展同时也拉近了我们与家长之间的距离建立了互动互信的良好关系并得到家长的赞赏与大力支持！

三、教研方面存在的问题与今后的打算

1.教研论文数量少、质量还有待提高。

2.教师的教育观念还未彻底转变，在实践工作中还存在着问题。如：教师如何根据大班幼儿的年龄特点结合本班实际制定一系列的教育计划、评价方式（表）等系列教育活动？从而使教育内容灵活安排到每个教学活动中去促进幼儿的发展。此外还应不断丰富教科研理论知识以解决教育教学中问题，提高自身的保教工作质量促进幼教事业更好地发展。

3.教师要多学习纲要的精神实质并落实在行动上应一切从教师已有的经验与问题出发以解决教师在教育实践中存在的问题为切入口展开教研力争做到教师在教中会学在做中学教师在反思中调整思路反思中提高教育教学水平形成规律化的教研运作模式等以不断提高教学质量而开展的教学研究工作使教师与幼儿得到共同发展达到最终提高幼儿园的保教质量达到促进幼儿身心和谐发展的目的！相信只要我们不断的努力一定会摸索出一条适合自己的教育教学之路使我们的教研工作更上一层楼！相信我们的明天会更美好！

大班教研下学期总结与反思

一、总结目标

本篇文章将围绕大班教研下学期的教研活动进行总结与反思，旨在分析活动的成效，找出存在的问题和改进方向，为今后的教研工作提供参考。

二、活动内容

1.主题实施：在下学期的教学中，大班教研组围绕“探索大自然”的主题开展了丰富多彩的活动。包括户外观察、实验探究、艺术表现等多个方面。