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大班教研活动分析与反思总结

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大班教研活动分析与反思总结

大班教研活动分析与反思总结

一、活动分析

本次教研活动我们以大班幼儿自我控制能力的培养与训练为教研内容，把目标定位在全园抓幼儿自我控制能力的培养，这是从幼儿一生的发展出发，从培养完整幼儿，促进幼儿健康成长的角度出发，确定的一个科研课题。因为我们认识到三四岁的幼儿处在规则形成和自主发展的关键期，同时这个阶段孩子的意志力较差，容易受外部因素的干扰。他们的年龄特点决定了培养他们良好的行为习惯和意志品质只能“寓教于乐”，通过各种喜闻乐见的形式对幼儿进行训练、培养和引导。因此，我们选择了自我控制能力的培养这一角度进行尝试，探索出一些有利于培养幼儿自我控制能力的有效策略及方法。

二、活动反思

1.精心设计活动，引导幼儿主动参与

为了培养幼儿的自我控制能力，我们组织了丰富多彩的活动。在活动中，我们精心设计了活动环节，调动了幼儿主动参与的积极性。如：开展“小闹钟”主题活动时，我们先让幼儿观察钟表，让幼儿知道时间一去不复返，教育他们要珍惜时间。还让幼儿自己动手制作一些小玩具，如：自制风筝、陀螺等。这些活动让幼儿体验到了时间的宝贵，也让他们主动地参与了活动，逐渐地学会控制自己。

2.营造和谐环境，激励幼儿自我强化

环境对幼儿起着潜移默化的作用，影响着幼儿的发展。因此，我们努力营造民主、和谐、积极向上的氛围，作为教师，我们要时刻对自己的言行、表情、举止作检查。另外，我们还根据大班幼儿的年龄特点，创设情境激发幼儿自我控制的意识。如：我们用图片、故事、游戏等形式让幼儿在轻松愉快的环境中接受教育，潜移默化地养成自我控制能力。

3.抓住教育契机，进行随机教育

抓住教育契机构织幼儿自我训练的机会。如：有一次午睡起床后，我们发现班里有几个小朋友没穿衣服就跑出来了。这时我们没有批评他们，而是利用这个机会组织幼儿进行穿衣服比赛。通过这个活动使幼儿懂得了要培养良好的生活习惯必须要持之以恒、坚持不懈。

4.取得家园配合，形成教育合力

家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴方。我们通过家长会、家长开放日、家园联系栏等形式向家长宣传培养幼儿自我控制能力的重要性，传授一些有效的具体经验方法。同时向家长了解幼儿在家的一些表现，如：是否能够自己起床、穿衣服、吃饭等，根据情况有针对性的引导和培养幼儿自我控制能力。在家长的配合下有效地挖掘了幼儿的潜能。

三、总结

本次教研活动不仅增强了教师的科研意识，开阔了教师的视野，还帮助教师提高了科研工作的能力。通过本次活动我们也发现了一些问题：一是教师对科研工作不熟悉，需要加强学习；二是教师对如何选择适合本班幼儿的科研课题存在困惑；三是教师对如何开展科研工作的方法途径上缺乏经验；四是教师开展科研工作的时间有限等等问题。因此我们要把科研工作深入持续地开展下去，探索更多的教育经验和方法规律，把幼儿园的教育质量提高到一个新的水平。

四、今后教研工作策略：

在今后的教研工作中我们将重点放在如何制定并实施切实可行的教研计划；如何充分发挥教师在教研活动中的主动性和积极性；如何进行个别性、探索性的教研活动；如何积累和整理科研成果等方面进行积极的探索和思考。同时还要不断加强教师的学习和培训，提高教师的专业素质和科研能力，使我们的教研工作再上一个新台阶！

大班教研活动分析与反思总结

一、活动分析

本次教研活动是一次针对大班幼儿教育教学的大规模研讨活动。大班幼儿处于幼儿园教育的最后阶段，也是幼儿身心发展的重要阶段，因此，本次活动旨在通过研讨，深入了解大班幼儿的学习特点和发展需求，从而更好地指导幼儿的教学工作。

二、活动反思

1.教学目标明确：本次活动以大班幼儿的思维发展、语言表达能力、社会交往能力为教学目标，通过多种活动形式，如游戏、故事、讨论等，引导幼儿在游戏中发展思维，在故事中提高语言表达能力，在社会交往中增强社会适应能力。

2.教学内容丰富：本次活动涵盖了多个领域，包括数学、语言、社会、科学、艺术等，教学内容丰富多样，符合大班幼儿的认知和发展特点。

3.教学方法得当：本次活动采用了多种教学方法，如讲解、示范、演示、讨论、实践等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，掌握新技能。

4.教学评价全面：本次活动对幼儿的学习成果进行了全面评价，包括知识技能、情感态度、学习过程等方面，使教师能够全面了解幼儿的学习情况，为今后的教学活动提供参考。

三、总结经验

1.关注幼儿发展需求：在本次活动中，教师关注了大班幼儿的发展需求，通过多种形式的活动，满足了不同层次的发展需求，使每个幼儿都能够得到发展。

2.注重教学方法的多样性：教师在本次活动中注重教学方法的多样性，通过多种教学方法的运用，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，掌握新