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大班教研组工作总结

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大班教研组工作总结

大班教研组工作总结

一、现状分析

大班教研组共有四个班级，四个班级总体情况比较稳定。老师们在研究过程中目标更明确，思考更深入，工作也越干越有成效。同时我们也看到，教师在研究过程中，自身的教育教学能力也在不断提高，在研究中更好地掌握了教育规律，优化了教育过程，较好地完成教育目标。教师们的研究意识强了，思考的多了，但我们还应深入到教师心灵深处，激发教师的主动性和创造性，从而更好地开展教研工作。

二、工作重点

(一)以课程实施为抓手，增强课程执行力。

认真学习、深入领会纲要精神，树立正确的儿童观、教育观，并渗透到日常工作中，优化一日活动。坚持从“以幼儿发展为本”的理念出发，以培养具有和谐发展个性的幼儿为宗旨，让幼儿学会做人、学会生活、学会学习。

(二)以园本教研为平台，提升教师专业化水平

1.发挥教研作用，继续深入开展园本教研。

各班对照现状进行调查分析。分析问题存在的原因，梳理问题的共性问题，通过集体研讨、给教师们提供研究的方向和思考的问题支架，帮助教师将理论与实际相结合。在开展园本教研中继续强调：人人参与，共同探讨，有效提升。要善于观察、分析、反思、调整和积累。

2.认真抓好常规管理。

首先进一步加强教研组建设与管理，规范管理，提倡内涵发展。进一步加强教研组活动的计划性与实效性。园领导做到定时与教师进行交流反馈，发挥互动作用。制定出可操作、具体有效的讨论记录表，围绕问题、困惑进行互动研讨，找出最佳方案供教师们参考使用。提倡班级间互动教研的开展，继续发挥“传、帮、带”作用。

3.关注教师专业化发展，有效开展分层培训。

我们将继续关注教师的需求和现状，进一步有效开展分层培训。新教师：以“入园一年规划”为主线，开展新教师培训；针对新教师一日活动各环节存在的问题开展针对性帮扶与提升活动。骨干教师：充分挖掘和发挥骨干教师的力量，在分层培养中起辐射作用；开展基本功展示活动。青年教师：以“青蓝结队”为载体，通过师徒结对的形式帮助青年教师快速成长。

三、具体措施

(一)以课程实施为抓手，增强课程执行力。

1.组织教师进一步学习领会纲要精神，树立正确的儿童观、教育观，并渗透到日常工作中，优化一日活动。

2.加强理论学习，组织教师认真研读教材，并作好记录及总结反思。使学习理论化、系统化、规范化、科学化。结合实际情况开展教学研讨活动，把活动设计的创新与特色课程相结合起来。争取在教学方法、方式上面有所突破，创出新意。要求教师每周有1小时的学习时间用于学习各类教育教学杂志或有关教育教学的杂志或材料；每天上完课积极参加备课组活动并展开讨论交流及时小结反思；每周听课至少两节并及时评价他人的教学活动；每月撰写一篇教育随笔或教学反思并及时上交检查；每学期上一节公开教学研讨课等。通过这些形式的学习反思活动，让每位教师在课程改革中提高理论水平及专业能力。

3.开展园本教研：以年级组为单位开展体育活动和户外游戏活动的研讨；开展音乐唱歌课研讨和综合主题活动研讨等。提高教师的教学水平和幼儿的一日活动质量。通过各种活动增强教师的课程执行力。

(二)以园本教研为平台，提升教师专业化水平

1.做好教育教学常规工作。重视教学活动的前期备课、上课的质量和教学反思的撰写工作；坚持每月检查制度及时发现问题并督促改正；坚持定期对各班教育教学常规工作检查与考核量化；学期末对优秀班级进行表彰。加强幼儿观察记录的撰写能力。定期组织观摩研讨等活动。定期交流教育教学经验与困惑，不断优化教育教学过程。鼓励教师在实践中勤于钻研、善于总结，形成自己的经验成果。

2.继续加强教师的思想学习工作，增强教师的责任意识、服务意识、效益意识、团队意识和竞争意识；提高专业水平和服务意识；认真学习优秀教师的教育方法和经验；加强安全教育及处室之间的协调工作；做到有事不推委、不拖拉。

3.继续加强幼儿常规训练和文明礼仪习惯的培养，注重幼儿自我服务能力的培养。在班级中培养一批优秀的骨干幼儿。及时对班级教师和幼儿进行评价（日常检查情况反馈表），为期末评选星级幼儿提供依据，并对幼儿离园毕业进行系统的资料汇总工作及展示评价活动。为向家长宣传我们的教育理念、安全上学等情况提供有利机会

大班教研组工作总结

一、工作回顾

本学期，大班教研组以幼儿园课题研究计划为指导，以“课程实施、环境创设、家园合作”为教研重点，通过集体学习、讨论、实践、反思研讨等形式，从广大教师的实际出发，提高教师的教育教学实践能力。在实践、反思、再实践的过程中提升了教师的教育教学素养。现将一学期以来教研组工作情况总结如下：

二、主要成绩

1.课程实施

大班教研组教师认真学习、领会纲要精神和指南要求，深入了解幼儿，将理念与形式相结