岳麓版高中历史必修二第21课《经济腾飞与生活巨变》教案 .pdfVIP

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《经济跳跃与生活巨变》授课设计

名师授课

课程标准分析

课程标准要求认识人们物质生活和社会风俗变化的史实，商议影响其变化的因素；以互联网的

渐渐普及为例，说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。改革开放后中国经济总量的

变化城市化的发展以及互联网在中国的发展史实是课标要求掌握的基本点，分析物质生活和生活方

式变化的原因则是对学生综合能力的察看。

学情分析

教材前两课从对内改革，成立社会主义市场经济系统的过程和对外开放，融入世界经济的角度，

显现了十一届三中全会后中国经济政策的变化，这为学生学习本节课做好充足的铺垫。有助于学生

理解经济和社会生活变化的原因。收集详细资料和分析归纳资料的着手能力以及从现象到实质的认

识提高能力还有待进一步训练。

授课方法

1．采用情境授课法，引导、启示学生积极思虑；提出研究问题，让学生在

合作研究中获取悉识，提高分析问题的能力，培养历史思想能力。

2．联系现实生活的变化，结合有关的图片。使学生对改革开放以来中国经

济的发展和人们生活的巨变形成直观感觉，加深学生对生活的热爱，进而成立民

族自信心、骄傲感。

学习方法

1．采用课前预习法，泛读教材，初步认识改革开放后中国经济变化和生活

变化的史实。自己着手收集图片资料或撰写小文章，显现自己身边社会生活的变

化，加深对变化的领悟。

2．合作研究法，在教师安排的研究问题的引导下，表达自己的见解和见解，

理清思路，形成对改革开放伟大成就的全面而深刻的认识。

第1课时

授课目的

知识与技术

1

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1．识记的基础知识

（1）改革开放后GDP增添的原因

（2）城市化过程中形成的城市群。

（3）城市化战略。

2．理解和运用

分析改革开放前后GDP、城市化的不同样态势，成立中国共产党是领导社会主

义建设事业中心的思想。

过程与方法

1．情境再现法：在授课过程中显现1978年以来的有关图片，再现当年的历

史事实，加深学生对历史事实的认识和谈论。

2．列表比较法：比较改革前后GDP的数据，得出正确的结论。

3．利用教师供应的图文资料，培养学生研究和运用历史资料的能力。

感神态度与价值观

经过学习改革开放后GDP增添和中国城市化发展的史实，理解只有走共产党领导下的中国特色

的社会主义道路，才能实现中华民族的伟大中兴，培养今世学生的社会责任感，积极参加我国的现

代化建设。

重难点分析

重点

我国经济发生显然变化及变化的原因；走小城市化道路是中国乡村实现现代化的必由之路的原

因。

难点

GDP、城市化等见解性知识很多，能够作为本课授课难点。

授课过程

师：进入21世纪，中国对外开放进入一个新阶段的重要标志是什么？

学生：2001年中国加入WTO。

师：从上世纪80年代开始的改革和开放成为中国共产党领导经济建设的两