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大班教研课健康活动教案设计

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大班教研课健康活动教案设计

大班教研课健康活动教案设计

活动目标：

1.学习助跑跨跳的基本动作，锻炼动作的灵活性。

2.初步产生自我挑战和克服困难的意识。

3.体验身体接触的愉悦心情。

活动准备：

1.助跑跨跳的图示。

2.创设一个“动物王国”的情景，内有大小不同、高低不同的障碍物。

活动过程：

一、准备部分

1.幼儿分成红、黄两队，每个幼儿一个小椅子，站成四路纵队（面对障碍物）。

教师：今天，老师要带小朋友们去一个好玩的地方——动物王国。到了动物王国，我们小朋友要变成勇敢的小动物，和你的小伙伴一起完成一些小小的任务。好吗？

二、基本部分

1.幼儿自由练习跨跳过小沟，鼓励幼儿不用辅助物直接从地面跨跳。要求幼儿注意安全，尽量不碰撞障碍物。

教师：请小朋友们练习一下怎么跨跳吧！你有什么好的方法呢？可以两个人先商量一下怎么才能又快又稳地跨过去。练习的时候要注意保持身体的平衡，避免碰撞障碍物哦。（教师出示图示指导）

2.请动作熟练的幼儿展示，重点点评动作要领：先向前跑两步，再用力蹬地、起跳，身体向上跃，脚要前伸，臀部稍抬，两腿并拢用脚掌着地。

教师：你觉得谁跨跳的动作最棒？为什么？一起来为他鼓鼓掌吧！教师点评动作要领：跑几步、用力蹬地、身体向上跃、脚要前伸，臀部稍抬，两腿并拢用脚掌着地。你们听懂了吗？再一起来试试吧！

3.幼儿再次练习，比比谁跳得又快又好。

教师：现在小朋友根据老师的提示勇敢地再来尝试一下你的小伙伴的动作吧！跳的时候请注意观察：你是不是也能做到又快又稳呢？

4.引导幼儿尝试运用大垫子进行助跑跨跳，并把小沟变成深沟。教师：有没有更加厉害的跳跃高手？看，这条沟越来越大了，你有什么好的办法吗？能不能示范一下给其他的小朋友看？（请一幼儿示范）我们小朋友的动作好厉害啊！大家都来试试吧！幼儿三三两两地合作示范，并邀请同伴一起练习。

三、结束部分：表扬幼儿及小组，给予贴贴奖励。并说：今天我们小朋友们都很棒，都能勇敢地和动物王国里的障碍物玩游戏了。不过在以后的日子里我们还要继续努力，不管遇到多大的困难都要勇敢地去面对！好吗？现在跟着老师一起来放松一下吧！身体上下起伏、左右摇摆。（音乐起）

活动反思：

本次活动基本达到了预定目标。孩子们在游戏化的活动中完成了学习助跑跨跳的动作技能，并且能够自主探索出蹦跳过小沟的动作要领。由于提供的器材有限，我们在以后的活动中可以添置一些软垫来丰富幼儿助跑跨跳的技能经验。不足之处是对于孩子们自主合作示范的这个环节处理不够到位。教师点评也较笼统。孩子不明确自己在哪里做得好，在哪里需要改进。因此建议在点评时可以让孩子具体说说某位小朋友在哪里做得好，应该怎样做；哪里需要改进。这样可以帮助幼儿明确自己的动作技能需要提高的地方在哪里。总的来说本次活动是一节比较成功的课。

大班教研课健康活动教案设计

一、活动目标

1.结合生活经验，学习解决日常生活中的问题，发展幼儿自主学习和解决问题的能力。

2.培养幼儿对健康活动的兴趣和积极的态度。

3.引导幼儿了解健康活动的重要性，促进幼儿身体的健康发展。

二、活动准备

1.准备一些健康活动的教具和学具，如图片、模型、视频等。

2.准备一些常见的健康问题和生活场景，以便让幼儿模拟解决。

三、活动过程

1.导入环节：引导幼儿回顾健康活动的重要性，让幼儿分享自己的一些健康小知识，并鼓励幼儿表达自己在日常生活中遇到的一些健康问题。

设计意图：通过导入环节，激发幼儿对健康活动的兴趣和积极性，为后续活动做好铺垫。

2.探索环节：让幼儿分组进行探索和实践，尝试解决之前提出的问题。教师可以在过程中给予适当的指导和提示，以帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识和技能。

设计意图：通过探索和实践，培养幼儿自主学习和解决问题的能力，促进幼儿对健康活动的理解和掌握。

3.分享环节：每组选派一名幼儿代表分享他们的实践成果，并说明他们是如何解决之前提出的问题的。教师和其他幼儿可以提问和讨论，以促进幼儿的交流和思考。

设计意图：通过分享环节，培养幼儿的表达能力和思考能力，同时也可以巩固幼儿对健康活动的理解和掌握。

4.总结环节：教师对幼儿的探索过程和成果进行总结，强调健康活动的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中的实际应用。

设计意图：通过总结环节，强化幼儿对健康活动的认识，引导幼儿将所学应用到日常生活中。

四、活动延伸

1.布置任务：让幼儿回家后继续观察和解决一些生活中的健康问题，并记录下来，下次活动时分享。

2.开展游戏：设计一些与健康活动相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

设计意图：通过任务和游戏