大班早期阅读教研计划及措施.docxVIP

大班早期阅读教研计划及措施

PAGE2

大班早期阅读教研计划及措施

大班早期阅读教研计划及措施

一、前言

早期阅读教育作为幼儿启蒙教育的重要组成部分，对于培养幼儿的语言能力、认知能力以及情感态度都具有重要的价值。在大班的早期阅读教育中，我们需要根据幼儿的年龄特点和心理发展水平，制定科学合理的教研计划和措施，为幼儿提供丰富多样的阅读材料和环境，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。

二、教研目标

1.培养幼儿良好的阅读习惯，如安静阅读、不撕书、不折书等。

2.丰富幼儿的阅读材料，提高幼儿的阅读兴趣和能力。

3.拓展幼儿的阅读范围，包括绘本、故事、诗歌、科普读物等。

4.培养幼儿的阅读思维能力和理解能力。

5.提升幼儿的口语表达能力和书面语识读能力。

三、教研措施

1.优化阅读环境：创设温馨舒适的阅读环境，提供多样化的阅读材料，包括绘本、故事、诗歌、科普读物等，满足不同幼儿的兴趣和需求。同时，设立图书角、绘本馆等专门的阅读区域，让幼儿可以在轻松的环境中自由阅读。

2.开展阅读活动：组织丰富多彩的阅读活动，如故事会、朗诵比赛、绘本分享会等，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。同时，可以定期开展亲子阅读活动，增进亲子关系，提高家长的参与度。

3.培养阅读习惯：通过日常教学和家长宣传，引导幼儿养成正确的阅读姿势和习惯，如安静阅读、不撕书、不折书等。同时，教育幼儿尊重他人的书籍，不随意乱涂乱画。

4.提高教师素质：定期组织教师参加早期阅读培训，提高教师的早期阅读教学水平。同时，鼓励教师积极参加相关学术交流活动，了解必威体育精装版的早期教育理念和方法。

5.家园合作：通过家长会、家长学校、家长微信群等途径，向家长宣传早期阅读的重要性，鼓励家长与幼儿共同阅读，营造家庭阅读氛围，实现家园共育。

6.开展主题活动：根据季节、节日等主题背景，开展相关的主题阅读活动，让幼儿在实践中加深对阅读材料的理解和体验。

7.创新教学方法：采用多媒体教学、互动式教学等方法，提高幼儿对书籍的关注度和兴趣。例如，可以利用绘本动画、绘本故事等多媒体资源进行教学，增强教学的趣味性和互动性。

四、总结

在大班的早期阅读教育中，我们需要根据幼儿的年龄特点和心理发展水平，制定科学合理的教研计划和措施，为幼儿提供丰富多样的阅读材料和环境，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。通过优化阅读环境、开展阅读活动、培养阅读习惯、提高教师素质、家园合作、开展主题活动、创新教学方法等多种措施的实施，我们可以为幼儿营造一个良好的早期阅读环境，促进幼儿的全面发展。

大班早期阅读教研计划及措施

一、前言

随着社会的发展，早期阅读教育越来越受到人们的关注。大班幼儿即将进入小学，是开展早期阅读教育的关键时期。为了更好地培养幼儿对早期阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力，促进幼儿的语言发展，我们制定了以下早期阅读教研计划及措施。

二、目标

1.培养幼儿对早期阅读的兴趣，激发幼儿的阅读动机。

2.引导幼儿掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。

3.促进幼儿的语言发展，增强幼儿的口语表达能力。

4.培养幼儿的自主阅读习惯，为幼儿进入小学做好准备。

三、计划

1.理论学习：组织教师学习早期阅读教育理论，了解早期阅读教育的意义和价值。

2.教材分析：分析适合大班幼儿的早期阅读教材，选择适合幼儿年龄特点的阅读材料。

3.教学方法研究：探讨适合大班幼儿的阅读教学方法，引导幼儿掌握正确的阅读方法。

4.家园合作：与家长沟通，让家长了解早期阅读的重要性，共同培养幼儿的阅读能力。

5.实践活动：组织幼儿进行阅读实践活动，如故事会、朗诵比赛等，提高幼儿的阅读能力。

6.效果评价：对幼儿早期阅读教育进行评价，根据评价结果调整教育策略。

四、措施

1.创设良好的阅读环境：在教室设立图书角，投放适合大班幼儿的图书，供幼儿随时翻阅。同时，在教室布置上注重阅读氛围的营造，如温馨的灯光、舒适的座椅、柔和的背景等。

2.选择合适的阅读材料：选择适合大班幼儿年龄特点、兴趣爱好和认知能力的阅读材料。材料内容应贴近幼儿生活，易于理解、想象和创造。同时，要控制好阅读材料的难易程度，以满足不同幼儿的发展水平。

3.引导幼儿掌握正确的阅读方法：教授幼儿正确的翻页、朗读、理解等阅读方法。通过游戏、故事、儿歌等形式，引导幼儿掌握正确的阅读姿势和阅读习惯。

4.培养幼儿的自主阅读习惯：在教室设立图书角，引导幼儿自由取阅，鼓励幼儿自主阅读。同时，引导幼儿分享自己的阅读经历，增强幼儿的自信心和成就感。

5