胡同文化说课课件.pptx

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胡同文化

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?激发学生的思维，同时，使讲课顺序有了变化

?落实单元学习目标“概括要点，提取精要”同时避免了串读串讲

?将课堂内容由胡同特点的学习向学习胡同文化过渡

?完成基础目标，为突破重难点做铺垫;品胡同文化;悟情感;设计意图：

?从社会热点问题谈起，贴近生活，易引起学生的共鸣，展开讨论，易激起思维火花。

?引导学生关注当代文化，继承传统文化，增强文化自觉。

?意在训练联系现实的能力和思考能力，突破难点。

;;壹加入你的文字;正（封闭）安土重迁奇胡同——文化独处闲逸

多（忍）知足常乐

静不管闲事

该用户很懒，什么也没介绍

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