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幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月3日
记录教师
观察对象
年龄段
4—5
性别
男
区域活动记录
***在选择给妈妈制作礼物时,选择了做一个项链,他把珠子从一头穿上,一拉绳,珠子就从另一头掉下来。反复几次。
活动分析
这个孩子通过数次穿上数次又掉下来,耐性还行,但不会找珠子掉下来的原因。
跟进措施
教师看到后指导,珠子为什么会一次一次的掉下来,别人的珠子有没有掉下来,你也想个办法,阻止珠子掉下来。
跟进结果
在布置任务时就提前让幼儿知晓,所要发生的事,让幼儿有准备或提前预知,想要将要发生的后果。
***幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月6日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
绘画的内容是我的老师,而毛羽骁画的我的老师也是很特别的,有6个圈和4条线组成的,颜色也很统一,全是红色,画完就拿给我看了。
活动分析
在幼儿的眼里,头脑中,有头有身子有胳膊腿就是一个完整的人的形体了,孩子涂成红色也是因为我当天穿了一件红衣服。
跟进措施
教师及时指导幼儿丰富人物肢体,学会给人物添五官,穿衣服。
跟进结果
幼儿的绘画技巧和经验是一点一点积累起来的,老师应多让孩子接触一些同样类型的绘画作品。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月10日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
幼儿制作了一个圆圆的饼干,在饼干上用彩笔帽印上了很多花纹,使得这个橡皮泥的饼干很立体,很形象。
活动分析
这个幼儿的动手操作能力很强,制作的饼干也很形象,她还创造性的用彩笔印花,很有创意。
跟进措施
教师引导幼儿想象我们吃过的饼干样式如夹心、葡萄干的、动物或数字形状的,指导幼儿制作各种各样的饼干。
跟进结果
对于能力强的幼儿可指导的难度稍微大点,对于能力弱的幼儿可鼓励幼儿学习能力强的幼儿。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月13日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
幼儿粘贴国旗时将国旗的五颗黄星粘在国旗的右上角上,并且排列不均匀。大星和小星星都排列在一行上。
活动分析
幼儿的年龄特点决定着幼儿的观察不够细致,只看到国旗上面有一颗大星和四颗小星星,却没注意星星的位置和排列顺序。
跟进措施
教师知道星星的位置,并引导幼儿观察四颗小星星是怎样围着大星星排列的。
跟进结果
教师在引导幼儿观察时就要重点点明星星的位置和星星的排列顺序,并特别引导幼儿在粘贴时注意。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月18日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
钟灵岳小朋友拿起一盒羽毛(这盒羽毛是几个毽子坏了,我把羽毛整理好了,放在了这个盒子里)一个一个摆在一起,粘了起来,在下面画了一个圆圈,点了一个眼睛。
活动分析
幼儿可能做了一个小动物,但我确实没发现像什么。问过孩子之后说是孔雀,幼儿想象力,虽然从外形上看什么也不像。但幼儿却能想到。
跟进措施
指导幼儿把羽毛摆成一个扇形的样子,然后添画上孔雀的身子和脚。
跟进结果
鼓励幼儿创新,并引导幼儿学会观察动物的主要的外形特征,引导幼儿在操作时抓住动物的主要外形特征。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月20日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
幼儿颜色涂的不均匀,有些地方涂的很重,有些地方涂的很浅很淡,涂色时漫无目的,没有耐性,随便涂几笔了事。
活动分析
幼儿年龄小,还不知道把水果和叶子分开来涂,他不会考虑水果的颜色,拿到什么彩笔就用什么颜色。
跟进措施
教师指导幼儿把水果和叶子涂色时分开,根据自己已知经验给水果涂色,不同的水果涂不同的颜色。
跟进结果
及时为幼儿作总结,丰富幼儿的已有经验,并帮助幼儿积累涂色的经验。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月25日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
幼儿草草两下就把一张纸变成了一个飞机,并且在教室里飞来飞去。飞机折的不怎么样,不过仍飞机的技术很好,飞机飞的很高。
活动分析
幼儿的注意力不在折飞机上,而是在玩飞机上。飞机飞的高与低才是他关心的重点。
跟进措施
教师引导幼儿观察,别人的飞机飞的又高又远,而你的飞机飞不起来,寻找原因。把注意力拉回到折飞机上。
跟进结果
活动前就让幼儿知道飞机的飞行高度取决于飞机的质量,让幼儿耐住性子先折飞机。
幼儿园区域活动记录表
班级
中一班
观察日期
12月28日
记录教师
观察对象
年龄段
中班
性别
男
区域活动记录
用雪花插片插了一件很雄伟的飞机,机身、机翼飞机轮子都有,插的飞机很形象。
活动分析
幼
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