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小学音乐教学工作总结

小学音乐教学工作总结汇总5篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一

份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学

音乐教学工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学音乐教学工作总结篇1

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情

感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱

好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、

唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音

乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表

现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不

是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们

不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。

增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强

了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县

音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此

对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开

始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前

做了相当大、相当多的准备;其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习

音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美

化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰

所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此

在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学

任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，通过了

相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。通过看、听、说、

唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导

和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之

处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、

认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

小学六年级音乐教学工作总结

本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到

教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术

形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身

心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的

教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创

造作准备。

在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条

件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受

到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，

学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌

课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生

对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必

须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我

慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自

己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，

我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出

其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生

对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室

的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体

电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是

把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力

的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴

趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐

课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。

原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科

学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培