小学硬笔书法比赛活动总结(2篇) .pdfVIP

小学硬笔书法比赛活动总结

为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的

示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意

识。本学期计划举行全体一线教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师

的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于____年____

月____日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利

地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动

做如下总结：

一、组织工作

此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们

赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思

活动过程，____月____日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的

安排工作。马吉飞校长充分发挥自己的智慧和电脑特长，精心设计书

法比赛专用稿纸，构思独特，将比赛专用纸设计具有书法文化内含的

龙门对，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，比赛用纸格式的设计

和比赛内容的选择，大大提升了这次比赛的档次。马校长独具匠心的

设计为比赛活动增添了浓墨重彩，提升了比赛的质量。另外，这使全

体教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有

一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细

致的安排，比赛过程安排详实，明了，整个过程非常严密，让大家参

与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才

有可信度，才能得到大家的认可。

二、教师的参与过程

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本次活动全体一线教师全部参与比赛全过程，参赛人数齐，____

名一线教师全部参加。整个过程校务人员和幼儿教师也都参与，一同

进行评价。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各

自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这

和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有的教师参与了书法

作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评

出前十名优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推

敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进

行唱票，评出最终结果。

三、比赛情况和结果

这次比赛活动得到了全体一线教师的大力支持热情参与，加之全

体校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了

令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信

度，又有透明度。经全体教师的投票评选，评出一等奖____名，二等

奖____名，三等奖10奖。

小学硬笔书法比赛活动总结（二）

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字

的效果，我校____年____月____日下午举行了全校性的硬笔书法比

赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿

势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书

写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写

能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛

反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

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一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左

右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容

紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是

必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要

及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严

谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔

细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有

成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。

为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我

校____年____月____日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔

书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进