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大班班级教研工作计划下学期

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大班班级教研工作计划下学期

大班班级教研工作计划下学期

一、现状分析

优势：

1.教师们对纲要的理解和执行能力较强，且年轻化，班级工作开展有所裨益。

2.班级之间协调、交流沟通较频繁，形成了一定的凝聚力。

不足：

1.部分教师教学组织形式比较单一，以集体教学为主，混龄教学组织形式尚需加强。

2.幼儿发展情况参差不齐，教师应根据幼儿不同发展水平进行因材施教。

3.教师在家园共育上应进一步加强沟通与交流。

二、教研工作重点：

本学期教研工作从“集体教学活动的组织与实施”和“幼儿发展情况评价”两个方面开展研究。

1.集体教学活动的组织与实施：

（1）深入学习幼儿园综合活动课程和浙江省幼儿园课程指导丛书，统一思想，提高认识。在组织教师学习、实践的基础上，共同关注幼儿的发展，及时根据幼儿的需要进行课程审议，调整活动方案。

（2）提高教师设计教学活动、分析幼儿发展情况的能力。本学期继续以一个或几个领域为重点，开展集体教学活动的研究，通过教师们的理论学习、设计研讨、观摩交流等活动形式提高教师实施教学活动的能力。同时也要关注其他领域及混龄活动的研究。

（3）注重集体活动中教师的隐性指导。在集体活动中，教师的指导语对孩子起潜移默化的作用。因此，在活动中，教师要运用一系列的隐性教育手段，通过丰富多彩的游戏活动，来满足幼儿身心的需要。这学期主要通过营造隐性教育点进行活动的开展和课题的渗透。同时借助瑞吉欧教育体系的一些观点不断充实和完善我园的课程建设，将理论应用于实际教学工作中。并组织教师探讨研究新的教学方法以及备课的技巧等。做好教与学的反思，是提高教学质量的必要条件。“教然后知不足，学然后知需要”。每一堂课后反思都是对自己教学中的得失的最好总结。教学中如何有所创新和如何有所收获？我们只有通过教学前的反思、教学过程中的反思、教学中的问题解决后的反思才能走向成功。

2.幼儿发展情况评价：

（1）加强幼儿发展情况评价的指导，帮助教师树立科学的评价观。评价是为促进幼儿的全面发展，其目的在于激励幼儿，强化成功感，促进其学习动机的有效手段。我园将通过各种形式的学习和活动，帮助教师树立科学的评价观。

（2）建立评价档案，积累评价经验。我们将利用教师调查记录表、园长进行观察并记录等手段，丰富评价经验，同时对幼儿进行跟踪记录分析，建立幼儿发展档案。另外还应注意定期组织教师进行评价研讨和学习活动，大家共同总结评价中的得失，交流各自的经验，提高教师的评价能力。

三、教研活动安排：

1.理论学习：幼儿园综合活动课程及浙江省幼儿园课程指导相关知识学习。

2.研讨活动：根据各领域重点内容进行集体教学活动的研讨（形式可同年级教研）。

3.交流活动：各年级组内互相交流分享混龄活动中的一些经验和困惑。

4.幼儿发展评价学习：幼儿园教育指导纲要中幼儿发展情况评价的相关内容学习；定期对幼儿发展情况进行研讨分析；对典型案例进行分析研究，总结经验并交流推广等。

5.家园共育活动研讨：充分利用家长资源进行探讨活动形式与互动机会的多样性等；将有关家长活动研讨记录的情况定期在“家园联系栏”上向家长反馈与交流；积极关注家长反馈的各种信息，以便更好地开展各项活动。

6.各项活动的开展都将为幼儿园的教研建设出谋划策、提供丰富的资源信息共享、交流互动的良好环境氛围等，真正体现园本教研的内涵与发展。

7.定期小结与反馈：针对教研活动中出现的问题和困惑及时地小结与反馈调整，并能针对这些问题展开讨论研究；各年级组每月定期进行小结交流反馈活动等；使每位教师都以主动的态度参与到教研活动中来并及时地反思自己的教学行为并积极采纳每位教师的合理化建议和意见；不断提高自己的专业化水平。

8.丰富园本课程建设的内容和形式，使园本课程更具针对性和实效性；注意各种资料的积累工作；不断提高教研工作的实效性并形成园本特色等；同时加强教师教育科研工作的管理；不断提高幼儿园教育工作的科学性、规范化、系列化；形成园本特色教学与各项活动的特色性开展相辅相成的好局面。

大班班级教研工作计划下学期

一、前言

随着教育改革的不断深化，大班教研工作在大班教育中的地位和作用越来越受到重视。为了更好地推进大班教研工作，提高大班教育教学质量，为大班幼儿提供更好的教育环境，为大班幼儿提供更优质的教育资源，特制定本学期大班教研工作计划。

二、工作目标

1.增强大班教师的教育教学能力，提高大班教育教学质量。

2.丰富大班幼儿的课外活动，促进大班幼儿的全面发展。

3.加强大班教师之间的交流与合作，增强团队合作精神。

三、工作内容及措施

1.组织学习，提高认识

组织大