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第卷第期，
４４５Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．５
年月，，
２０２４５ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤＭａ２０２４
ｙ
教学理论与方法
人工智能时代教学评价改革的
、
主要动因基本原则与实践路径
孙婧杨子婷
，
摘要立足人工智能时代为突破现行教学评价的困境亟须利用数字技术进
：，，
行改革人工智能拥有强大的数据收集处理和分析能力但也潜藏着诸多风险
。、，，
为教学评价改革带来了机遇和挑战在推进教学评价改革过程中我们要遵循以下
。，
原则坚持将人类独特优势作为核心评价内容以人工智能为中介落实多主体参
：；
与实现数据分析与经验判断的有机结合辩证吸收人工智能生成的评价反馈在
；；。
遵循上述原则的基础上为实现人工智能时代的教学评价改革需要构建教师数字
，，
画像实时进行学情分析合力开发智能平台
、、。
关键词人工智能数字技术教学评价改革
：；；
中图分类号：文献标识码：文章编号：（）
Ｇ４２Ａ１００００１８６２０２４０５００６４０７
２０２２年，我国启动实施教育数字化战略行
一人工智能时代教学评价改革的主要动因
动，以期通过数字技术为教育创新赋能。教育创、
，人工智能的飞速发展，为我国教学评价改革
新的核心是教学转型教学转型的重点是教学评
。，带来了新的机遇与挑战。鉴于此，我们必须探寻
价改革目前我国教学评价仍然存在着一些困
人工智能时代教学评价改革的主要动因以推动
境需要充分利用数字技术进行改革人工智能，
，
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