大班种植活动案例及反思.docxVIP

大班种植活动案例及反思

PAGE2

大班种植活动案例及反思

大班种植活动案例及反思

一、活动目标

1.通过观察、管理、记录、照顾小植物，培养幼儿对植物的关爱，产生喜爱小植物的情感。

2.培养幼儿学会观察，并能用语言讲述自己对植物的观察发现。

3.培养幼儿学会合作、分享、积极探究和认真倾听的习惯。

二、活动准备

1.选择一些容易照看和管理的小型植物，如多肉植物、盆栽蔬菜、豆苗、蒜黄等。

2.与社区的种植园联系，协商活动场地。

3.幼儿用记录本本子、水壶、铲子等工具。

三、活动过程

1.教师向幼儿介绍小植物的名称，并告诉幼儿这些小植物喜欢阳光、喜欢水，还喜欢大家一起来照顾它们。大家都很喜欢小植物，每天一起来照顾它们，还要把每天发生的事情记录下来。

2.观察记录：幼儿进行种植活动，并观察植物的生长过程，把观察到的变化记录下来。

3.幼儿自由结伴，两人一组，并带到社区的种植园。把之前在幼儿园种的植物带到种植园去，和同伴一起照顾小植物，并观察小植物的变化。教师巡回指导幼儿，提醒幼儿注意安全。

4.回到幼儿园后，幼儿互相交流在社区种植园的发现，有什么变化？鼓励幼儿用绘画形式记录下来。

四、活动反思

本次活动围绕“种植与照料”这一线索，通过观察、管理、记录、照顾小植物，培养了幼儿对植物的关爱，并从中体验到了劳动的乐趣。整个活动目标贯穿在活动之中，从幼儿方面说，幼儿学会了合作、分享，并能用语言讲述自己对植物的观察发现；从教师方面说，能注重幼儿的个别差异，体现因材施教的教育理念；同时促进师幼共同发展。

在活动的开始部分，教师通过向幼儿介绍小植物喜欢阳光、喜欢水等特点，激发了幼儿对小植物的关爱之情。在观察记录环节中，幼儿通过绘画和文字两种形式记录小植物的变化，充分发挥了幼儿的主动性。在照顾小植物的社区种植园活动中，幼儿学会了合作、分享，并体验到了劳动的乐趣。回到幼儿园后，幼儿能积极分享自己在社区种植园的发现，并用绘画的形式表达出自己的发现。这些充分体现了整个活动目标是贯穿在整个活动之中。

在组织活动时，要尽量使幼儿能够与小植物亲密接触，让幼儿能够亲手触摸、照料小植物，才能让幼儿从中感受到关爱与情感上的共鸣。同时要关注幼儿的个体差异，注重因材施教。对于不同能力的幼儿要有不同的要求，使每个幼儿都能够体验到成功的快乐。

总之，本次活动目标贯穿整个活动过程，使幼儿能够学会观察、学会关爱、学会分享合作、学会倾听，并从中体验到劳动的乐趣。同时关注幼儿的个体差异，注重因材施教，使每个幼儿都能够得到发展。通过反思，也发现了自己在组织活动中的不足之处，今后需要进一步完善和改进。

大班种植活动案例及反思

一、活动案例

活动名称：种子的旅行

活动目标：

1.了解种子发芽的基本过程。

2.培养孩子们的观察力和动手能力。

3.激发孩子们对植物生长的兴趣和热爱。

活动准备：

1.各种种子、花盆、泥土、盆栽工具。

2.记录表、相机、PPT。

活动过程：

1.导入：教师向孩子们展示各种种子，引导他们观察种子的特点，并分享自己对种子的认识。

2.讲解：教师向孩子们介绍种子发芽的基本过程，包括种子萌发、长出根、茎和叶子等。同时，介绍不同的种子发芽的条件和影响因素，如水分、温度、土壤等。

3.实践：孩子们按照自己的想法，将不同种类的种子分别放入花盆中，并在泥土上标记种子的位置。孩子们需要在种植过程中注意保持泥土的湿度和透气性，并适时浇水。教师提供必要的指导，并提醒孩子们做好记录，记录种子的种类、种植时间以及发芽情况。

4.观察与记录：孩子们每天观察种子的变化，用相机或记录表记录下来。教师定期组织孩子们分享观察结果，讨论不同种子发芽的时间和条件，引导他们总结经验，提高观察力和动手能力。

5.总结分享：活动结束后，教师组织孩子们进行总结分享，让他们谈谈对种子发芽过程的感受和收获，并鼓励他们在日常生活中继续关注植物的生长。

二、反思

在本次大班种植活动中，我们收获了很多宝贵的经验和教训，对本次活动的反思：

1.准备充分，确保安全。在本次活动中，我们充分考虑了活动的安全性，为孩子们准备了安全可靠的材料和工具。同时，我们确保了孩子们在活动过程中的安全，并给予必要的指导和提醒。

2.目标明确，符合实际。在活动开始前，我们明确了本次活动的目标，这些目标符合孩子们的实际情况，有助于他们了解种子发芽的基本过程，培养观察力和动手能力，并激发他们对植物生长的兴趣和热爱。

3.过程有趣，参与度高。通过实践操作和观察记录，孩子们积极参与活动，并在活动中获得了乐趣和成就感。这有助于提高他们的学习兴趣和积极性。

4.观