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大班种植观察记录案例

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大班种植观察记录案例

大班种植观察记录案例

一、观察背景

本案例主要关注大班幼儿在种植过程中的观察记录，旨在通过观察、记录和分析，了解幼儿对植物生长过程的理解和兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

二、观察目标

1.观察植物的生长变化，记录植物的生长过程；

2.观察幼儿在种植过程中的表现，了解他们的兴趣和动手能力；

3.分析幼儿对植物生长过程的理解，促进他们对生命科学的认识。

三、观察过程

1.选择种植区域：选择一个宽敞、通风、阳光充足的区域作为种植区，准备一些适合大班幼儿种植的植物种子。

2.布置种植器具：准备一些盆栽器具，如花盆、育苗箱等，并放置在种植区内。

3.布置观察记录表：设计一份观察记录表，包括植物名称、生长阶段、观察日期、生长情况等内容。

4.幼儿参与种植：引导幼儿参与到种植过程中，让他们亲手播种、浇水、照顾植物，培养他们的动手能力。

5.定期观察记录：定期观察记录表，记录植物的生长情况，鼓励幼儿积极参与并分享他们的观察结果。

四、观察记录与分析

1.第一天：幼儿们兴奋地播下种子，期待着植物的发芽。他们开始关注植物的生长情况，每天都会去观察并记录。

分析：幼儿们对种植过程充满好奇和期待，这有助于培养他们的观察力和耐心。

2.第二天：有几个种子开始发芽了，孩子们非常高兴，他们发现植物的生长需要时间和照顾。

分析：幼儿们通过观察发现植物的生长需要时间和耐心，这对他们来说是一次宝贵的经验。

3.第五天：大部分种子都开始发芽了，孩子们兴奋地发现植物长得很快。他们开始注意到植物的叶子形状和颜色变化。

分析：幼儿们通过观察发现植物生长过程中的变化，这有助于培养他们的观察力和对生命科学的认识。

4.第10天：植物开始长出茎和花蕾，孩子们对植物的开花过程非常好奇，他们开始关注植物的花期和开花时间。

分析：通过观察植物的开花过程，幼儿们学会了耐心等待和观察，这对他们未来的学习和生活都有积极的影响。

5.第20天：植物已经完全开放，孩子们兴奋地记录了这一时刻。他们发现植物的生长过程是一个不断变化的过程，需要持续的照顾和观察。

分析：通过持续的观察和记录，幼儿们学会了如何关注生命过程中的变化和成长，这对他们未来的学习和生活都有积极的影响。

五、总结

通过本次观察记录案例，我们发现大班幼儿在种植过程中表现出了浓厚的兴趣和好奇心，他们积极参与种植过程，学会了观察和记录植物的生长变化。这不仅有助于培养他们的观察力和动手能力，还促进了他们对生命科学的认识和理解。同时，我们也发现，通过持续的观察和记录，幼儿们学会了耐心等待和关注生命过程中的变化和成长。因此，我们建议在幼儿园和家庭教育中，多开展类似的种植活动，让孩子们在实践中学习和成长。

大班种植观察记录案例

一、观察背景

本次观察对象为大班小朋友们种植的豌豆。孩子们在老师的指导下，通过亲身参与种植，观察豌豆的生长过程，培养了他们的观察力和责任心。

二、观察目标

1.了解豌豆的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

2.观察豌豆在不同环境下的生长状况，分析影响豌豆生长的因素。

3.培养孩子们的观察力和责任心，提高他们的环保意识。

三、观察过程

1.种植前准备：孩子们在老师的指导下，挑选健康的豌豆种子，准备适宜的土壤和水源，并制作标识牌。

2.种植过程：孩子们按照老师的指导，将豌豆种子均匀播种在土壤中，定期浇水、施肥。

3.观察记录：孩子们每天观察豌豆的生长情况，做好记录，包括日期、天气、豌豆的生长状态等。

4.分析总结：孩子们定期讨论观察结果，分析豌豆生长过程中的变化，讨论哪些因素对其生长产生了影响。同时，引导孩子们思考如何在生活中更好地保护环境。

四、观察案例

1.发芽阶段：孩子们发现豌豆种子发芽需要适宜的温度和湿度。在适宜的环境下，豌豆种子开始发芽，长出绿油油的小苗。这个阶段孩子们学会了观察环境温度和湿度的方法。

2.生长阶段：随着时间的推移，豌豆苗不断生长，茎叶变得更为茂盛。孩子们发现阳光和水分对豌豆的生长至关重要。在这个阶段，孩子们学会了观察植物对阳光和水分的需求。

3.开花结果：当豌豆开花时，孩子们非常兴奋。他们观察到豌豆的花朵颜色多样，形状各异。孩子们通过观察发现豌豆的花朵授粉方式，并学会了观察豌豆的传粉过程。当豌豆结果时，孩子们感受到了成功的喜悦。他们学会了观察植物的生长过程，并意识到植物的生命力是如此顽强。

4.环保意识：在观察过程中，孩子们逐渐意识到保护环境的重要性。他们发现种植过程中产生的垃圾会对土壤和环境造成影响，因此开始学会分类投放垃圾，培