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小学家访工作计划（精选19篇）

小学家访工作计划篇1

为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家

访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师

进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也

是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

现将我进行家访得计划如下：

一、统一思想，明确家访得主要任务

（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情

况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，

教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。

（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开

展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在

得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。

（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向

家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育

工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。

（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家

长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。

（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，

扩大了学校知名度和美誉度。

（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反

馈。

三、家访意义

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（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。

文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何

对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为

习惯，有较强得自觉性。

文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠

缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，

只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得

增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。

其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个

人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务

都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这

对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，

动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。

（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一

系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间

得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有

重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！

小学家访工作计划篇2

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的

家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积

极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到

孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不

够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个

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孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长

成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心