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大班端午节教研活动记录及反思

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大班端午节教研活动记录及反思

大班端午节教研活动记录及反思

一、活动目标

1.了解端午节的来历及端午节的一些风俗习惯，知道端午节的日期。

2.体验模仿、操作、创作、交流等活动，乐于参与端午节的活动。

3.锻炼幼儿动手能力，感受与他人分享的快乐。

二、活动准备

1.粽子、艾草准备。

2.工具、图片、PPT等。

三、活动过程

1.提问导入：教师提问：小朋友们知道端午节是在什么时候吗？那么你们知道端午节的习俗有哪些呢？

教师总结：五月五是端午节，吃粽子，喝雄黄酒，挂上艾草和香包。今天我们就来了解我们端午节的习俗吧。

2.教师拿出图片及材料让幼儿观察。教师出示香包说：“这是今天我们要用到的艾草，它的外形有些特别。”引导幼儿观察艾草的样子，猜猜它的用途并把它挂出去。问：为什么要挂艾草？它象征着什么？我们一起出去看一看吧。说完香包挂好后教师问：“为什么要在这一天喝雄黄酒？”组织幼儿观察比较各种不同的粽子。通过观察、比较不同形状的粽子引起幼儿制作兴趣。告诉小朋友：“我们大班的小朋友都已经快要上小学了，我们应该自己学习包粽子了。”鼓励幼儿要做最棒的小班幼儿。幼儿包粽子。播放欢快的音乐让幼儿感受包粽子的乐趣及体会双节共庆的快乐。

3.观察完后请小朋友们回到位置上坐好，我们将要进入今天的主题活动——包粽子，体验劳动的乐趣。提醒幼儿注意看老师是怎样示范的。（放背景音乐）教师边示范边讲解：先用粽叶围一个圆圈，然后放上糯米，把糯米压平，之后放上你喜欢吃的东西，再放些糯米，然后用绳子把它扎起来就完成了。请幼儿仔细看老师包粽子的过程，然后在自己的粽子模型里开始制作；教师巡视发现幼儿问题时要及时给予纠正，帮助幼儿解决他们遇到的问题。提醒幼儿注意保持桌面和地板干净整洁不要弄脏衣服。

4.幼儿包完粽子后，请幼儿展示自己作品并介绍所包的粽子所用的馅料和形状；然后老师将小朋友包的粽子拍成照片发给小朋友们看并放在活动中，让小朋友们看看自己包的粽子与老师包的粽子有什么不同呢？老师总结：小朋友们包的粽子都很棒呢！好了我们包的粽子可以煮了。想想好等下我们可以拿到什么地方去吃呢？你们想吃吗？等下老师和小朋友一起努力把我们包的粽子煮的香香的拿回家给家人吃好吗？我们去看看厨房阿姨是怎么煮粽子的。（阿姨会加点水进去再把我们的粽子放进去就开始煮了。）

5.结束部分：端午节我们吃了自己包的粽子也挂上了艾草和香包就相当于过了两个节日了，小朋友们是不是还意犹未尽呢？那我们下次节日再一起开开心心过节日好吗？好了小朋友们现在我们自由交换食物好吗？在结束的时候教师要告诉小朋友自己包的粽子吃了就一定是比外面买的要好吃而且更有意义。

四、活动反思

在这次活动中孩子们在了解端午节的风俗习惯的同时又体验了动手制作的乐趣整个活动中孩子们都很开心积极的参与其中。通过这次活动不仅让幼儿了解了端午节的风俗习惯还有意义让幼儿体会到劳动的乐趣和与他人分享的快乐。在这次活动中也有不足之处就是没有把家长融入到整个活动中来如果让家长也参与到活动中来会更有意义。总的来说这次活动还是很成功的。

大班端午节教研活动记录及反思

一、活动目标

1.了解端午节的来历及习俗，感受端午节的特点和氛围。

2.通过活动，发展幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力。

3.培养幼儿对中国传统节日的兴趣和喜爱之情。

二、活动准备

1.准备一些与端午节相关的图片、实物、幼儿用书。

2.准备一些制作粽子所需要的材料，如粽叶、糯米等。

3.音乐：端午节快乐。

三、活动过程

1.导入

教师出示幼儿用书中的图片，引导幼儿观察并介绍图片内容。教师：小朋友们，你们看，图片上的小朋友在干什么？他们为什么这么开心？

幼儿回答后，教师进行总结：端午节是中国的传统节日之一，在这一天，人们会举行各种活动来庆祝，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。同时，教师向幼儿介绍端午节的来历及一些习俗。

2.观察图片，了解端午节的习俗

（1）教师出示一些与端午节相关的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。教师：这些图片上的习俗你们都认识吗？它们在端午节中有什么特殊的意义吗？

幼儿自由发言，教师进行总结。例如：吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原；赛龙舟是为了驱赶鱼妖，保护屈原的遗体；挂艾叶、菖蒲是用来驱邪避灾的。

（2）教师引导幼儿思考：为什么端午节要用这些物品来装饰和庆祝？它们的特点是什么？怎样用它们来庆祝节日？这对幼儿有什么意义？通过思考这些问题，培养幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力。

3.制作粽子

（1）教师向幼儿介绍制作粽子的材料和步骤：粽叶、糯米等。教师：今天我们要用这些材料来制作美味的