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大班篮球案例分析教案

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大班篮球案例分析教案

大班篮球案例分析教案

一、活动目标

1.学习传、接球的基本方法，初步掌握传、接球的技巧。

2.培养幼儿积极参与活动及合作精神。

3.培养幼儿对篮球的兴趣。

二、活动准备

1.小篮球人手一个。

2.音乐、录音机。

三、活动过程

1.准备活动：听音乐模仿各种体育运动。篮球操的播放速度可先慢后快，注意运动前让幼儿舒展身体各部位。

幼儿听到教师的提示，都会自然地进行模仿动作：跳绳的、跑步的、跳跃的、挥拍的、推铅球的等各种各样的运动，身心得到充分地伸展。通过教师的提示和音乐的播放，幼儿跟随音乐快乐地做各种暖身运动，动静交替，避免幼儿运动强度过大，热身充分又不显激烈，达到全身运动的效果。同时又调动了幼儿的积极性，进入运动的快乐之中。

2.学习传、接球的动作方法：重点指导幼儿手眼配合一致，传球部位要准确。

(1)教师提问：“小朋友们你们会拍球吗？”“那我们怎样把球从一个人传给另一个人呢？”幼儿会说出：“拍给对方，对方再拍着传回来。”教师总结：传球时不仅要眼要看接球的人，还要双手拿住球的后中部，并且配合好眼睛，传球时还要说一声‘给’，这样对方才能接到球。”教师示范讲解。幼儿练习。

(2)幼儿练习传球，教师指导并纠正幼儿传球和接球中出现主要问题：传球无目标、无方向，主要用肩扔或用手扔；双手接不到球；没有和同伴商量“我要传给你”；与同伴眼睛有交流等；重点让幼儿讨论并说出怎样才能合作得好并传好球？加强幼儿的规则意识，保证活动的趣味性。教师还可以分组比赛，增加活动的趣味性。

3.结束部分：把球传给同伴后，音乐起，大家一起跳自编的简单的篮球舞蹈，把气氛推向高潮。活动结束，孩子们把球还给教师，请他们有序地离开活动场地。

四、活动建议

1.场地布置：在篮球场上进行活动，场地的界线可以帮助幼儿建立活动的范围意识。同时保持活动的安全性。

2.运动器具的使用：在活动中主要使用了篮球这一运动器具，通过拍、滚、传、接等动作来发展幼儿上肢动作及灵活性和协调性。此外在活动中还播放着优美的音乐来促进幼儿进入美妙的运动氛围。并达到身心放松的目的。

3.规则的制定：在活动中没有特别的规则限制，但有一些基本的规则需要幼儿来遵守：如要商量好传给谁；传球时要用语言或动作告诉对方你要传给我；接球时不能用脚踢球等。在游戏中幼儿体验着合作的乐趣。

4.教师的角色：活动中教师始终以参与者的身份与幼儿一同活动，对于活动中出现的问题以同伴的身份与幼儿一起商量并及时解决问题，同时又以组织者的身份不断推动活动的发展与深入。在活动结束后教师帮助幼儿回忆活动中的表现，总结本次活动的成功之处，提高幼儿活动的兴趣。

通过这次活动使幼儿不仅掌握了传、接球的技巧和方法，还发展了上肢动作及协调灵敏性，体验了与同伴共同活动的快乐，增强了团队精神和合作意识。在以后的活动中小朋友们都会积极的参与并尽自己最大的努力去配合同伴做到默契十足。使每个小朋友都感到成功带来的喜悦和快乐！

大班篮球案例分析教案

一、设计意图

篮球运动深受幼儿喜爱，而中班幼儿注意力易分散，单纯的技能学习会使他们失去兴趣。本活动通过创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中学习自创动作，培养创造力。同时，培养幼儿玩球的兴趣和积极性。

二、活动过程

1.热身活动：教师和幼儿随着音乐有节奏地拍球。“嗨！你们好吗？我们是运动的小篮球。”（教师示范球操）

（点评：此环节利用情境化的语言，拉近了师幼间的距离，使幼儿的情绪很快进入兴奋状态，产生参与活动的积极性。）

2.引导幼儿探索各种球类滚动的方法。（教师出示皮球）

（1）提问：“小朋友，你们平时是怎样让球在操场上滚动的？”（幼儿自由讨论并回答）

（教师出示幼儿书，幼儿边看书边讨论。）

（2）鼓励幼儿自创球操动作，并能回答别人的问题。（表扬能够创新并回答正确的幼儿）

（点评：此环节是对球类基本技巧的巩固与提升，目的是为下面的自创动作做铺垫。）

3.教师示范自创动作。（如：钻圈篮球、滚地篮球、投篮动作等）

4.幼儿自由探索，教师进行个别指导。提醒幼儿可以尝试两人合作一种动作。

（点评：此环节为幼儿提供了自由探索的空间，幼儿的想象力、创造力在这一环节中得到了充分的体现。）

5.交流展示。请动作有创意的幼儿展示并介绍自己的动作。引导幼儿给动作取名字。（教师用图片或视频展示相应的动作）

（点评：幼儿通过展示介绍自己的创新成果，自信心得到了增强。师生互动、生生互动，使整个活动更加协调和谐。）

6.儿歌小结：“小小的球儿真灵巧，各种动作来展示，上抛低抛最有趣，锻炼身体真有效。”

7.结束：“我们去